共读《如何培养孩子的社会能力》day4

2022.03.13  p23－30页

相同/不同

          这两个词组帮助孩子思考，同一件事每个人的感受不同，相同的问题可以使用不同的方法来解决。将字词游戏与身体动作相结合，会更有效。

      性格内向的孩子对这种解决问题的反应良好，因为这种方法给他们提供了自己讲话所需要的词语或想法。把“我能解决问题”字词和身体动作的游戏结合起来，对那些活跃、羞怯或者没有反应的孩子特别有效。

    在遇到问题时……

    在遇到问题时反复使用这些字词，会启发孩子思考，会平复孩子的情绪，从而引导孩子想出更合理的解决方案。

在日常生活中寻找使用字词的时机

1.吃饭时

2.在食品杂货店里

3.看电视

4.在汽车里

5.在穿衣时

6.任何时候

    如果解决办法是孩子自己提出来的，他们会认为那是个好办法，如果是妈妈告知的，他们第一反应就是抵触和反抗，就是潜意识的权利之争。

对行为的反应

  当你的孩子与其他孩子互动时，问他们：你的做法是好还是不好？（让孩子觉察自己的行为是否得当）

    当孩子抱怨着寻求关注时，告诉他们：我现在不能和你玩。也许稍后我可以陪你一会儿。你现在可以想点不同的事情来做吗？

      你可以把所要运用到的“我能解决问题“字词列在一张单子上，贴在冰箱上或者其他方便的地方作为提示：

是/不（没） 和/或者（还是） 一些/所有

之前/之后 现在/以后（稍后） 相同/不同

总结：孩子周末都在上课，非常的忙，而且我对这个字词游戏还不太会用，明天试着给孩子一起分享，期待我们能找到彼此的共鸣！

让字词游戏改变生活