一个人的判断受到认知的局限

亲子教育反思日记

事情还是追溯到上次雨儿班里数学测验，在34个学生中，雨儿排在第25名，成绩偏差。

我的判断是她缺乏练习，所以写的慢。

今天和雨儿班主任尚老师在微信聊到这件事，尚老师说雨儿是过于追求完美，没有时间紧迫感。

据尚老师说，如果我要求他们要认真书写，雨儿就会写的很慢，而且反复擦掉重新写，如果不要求，就写的差，但是速度快。

在家里的时候，我也发现过这种情况，不着急的时候就反复擦掉重写，着急出去玩，就快速写完。

雨儿这次测试所反应出的问题，我一直流于表象，没有看到问题的本质。

这也是对儿童学习认知的欠缺导致的，那就是还不能在完美书写和时间紧迫感之间找到平衡。

以前我一直感觉自己读了那么多书，对于孩子足够了解，现在看来，不得不承认，老师在教育孩子方面还是非常专业的。

所以，作为父母，需要经常和老师交流，才能深入了解孩子的表现，发现问题，和孩子一起解决问题，帮助孩子建立胜任力。