自我价值在何方（1-1）——实现教师自我价值的思考一

教师的自我价值在哪里，这个问题很大，其实长期以来，与周边的朋友时常在探讨这个问题，不同的朋友都有不同的答案。但是，许多朋友字谈完老师职业如何不错之后，往往冒出一句：我很希望我的孩子有个好老师，但是我不希望TA以后当老师。顿时，刚刚开始的小确幸立刻就如同一盆冷水浇下，从头冷到脚。为什么到现在，社会上还这样看待教师职业，教师的自我价值究竟在哪里？

有人说，教师应该捧着一颗心来，不带半根草去，用真心去对待学生，学生就会真心对待你。可是事实呢？一位朋友的班主任工作和教学工作都是刚刚的，牺牲了许多时间来做好学生工作，可是最终当他疾病时，许多他曾经注入心血关爱的学生甚至连一个电话、一个短信微信的问候都没有。这难道就是所谓的真心换真心吗？这难到就是老师应得的结果和老师应该奉献的价值？

特别是班主任工作，其艰辛可想而知，这是全国最小的主任，又是责任最重大的主任之一。班主任也是人，面对一个班级几十个学生，特别是学困生、留守儿童，你在他们身上付出的代价越大，往往起到越来越事半功倍的效果。你的付出，往往和你的收获不能成正比。某些学生或家长，就是抓住班主任善良的心理，把本应该家庭教育的责任完全推给学校，推给老师，让老师用所谓的良知、职业操守、职业道德一次又一次的原谅你们的错误，对你们进行一次又一次的无效果的批评教育，浪费老师本应该给家人、给父母、给子女、给自己的时间，这样的善良我宁可不要。

老师也是人，教师需要教书育人，但教师最终还是一门职业。敬业爱岗是必须的，但是我想对某些不负责任、不为他人着想的学生与家长说，不要把老师对你们的关爱和情分，当做你应得的福分；不要把老师对你的客气和宽容，当成你不要脸的资本！请记住，我不想帮助你，都是你们的错！