6.9 给我带来的思考

          每年的6月9日，都是我在意的日期。

          这样的感觉源于23年前的1998年的6.9～我辞去公职的那天。

        它是 “转折点”，所以我看重！

        正如日期数字本身的形状：6 9

       

          不过，今年，今天

          我却莫名其妙地想到人生中的二元对立，以及最后 都会走向 两极整合的人生通途！

        人生中到处充满着看似矛盾的二元对立，如：生 死；爱 恨 ；远近；大小；男 女；亲 疏；多 少；家长 孩子；……

        而且它们会如影跟随，矛盾着的双方都会让你品尝到。

        聪明的人生，会把矛盾的两极整合好；糟糕的人生，会陷进其中一极。

        比如，常见的家长～孩子，这对“二元对立”。平时我接待咨询时，遇到绝望的家长时他们会说：如果没有孩子多好啊！ 那是不可能的，你只要想做家长，必须得有孩子！它们是同时存在的。

        只有家长做好家长的本分、孩子做好孩子的本分的家庭，才会和和睦睦。

        如果家长只是一味儿要求孩子如何如何去做，而不管自己作为家长的所作所为，那么最后十有八九，家长就会陷进孩子 “那一极”里，拔不出来！

        所以，说起孩子的教育，不能忽视 家长的影响。

        和教育相关的二元对立，我想到了很多，比如：

        思考（认知）～意志（行动）

        图像成型力量～音乐心灵力量

        身体的～灵性的

        体验～想象

          观察～思考

    神经感知系统～新陈代谢系统

        自我封闭～意识早熟小大人

        大头娃娃～小头娃娃

     

        欢迎大家给予更多的补充。

    校园里的花儿都开了

    蜜蜂来啦……