8.20尊重

        再次重复听这一节内容的时候，我突然间意识到:原来我们这个民族，从来都不懂得尊重个体[拥抱]。

        一个从来就只谈牺牲个人，成就团体的民族，何来尊重？一个习惯用成人的权威，来控制孩子的民族，何来尊重？一个哪怕你只有一点点私心，就会被人家指责自私的民族，何来尊重？………

        面对任何一件事情的发生，人们很容易习惯于在伦理，道德之间，去评判一个人，却从来不曾人性化，理性化的去看待一件事情的两面[拥抱]

        每一个人的优点，亦或缺点的产生，必然有其产生的各方面条件，比如说家庭，社会，学校的影响等等，这些还是比较看得到的，那么看不到的过去世，甚至生生世世的因缘条件，所产生的性格，人格的影响呢？

      当我们在指责评判一个人的时候，我们是否能够设身处地的，站在对方的立场去思考问题:如果你是他，你在他这样的环境下成长，你跟他有着共同的人生经历，挫折等，那么你会做得比他更好吗？

        事实上，我们更应该学会接纳每个人成长背后，各方面条件所给予他的一切影响，而造成他今天如此的人格，性格特点。当然这种接纳并不代表他没有错，而更多的是教会我们更加客观的去看因缘条件的[拥抱]，更加的包容，理解，更加的能够用智慧去处理事情。

      我们总是习惯于只想要好的，否定不好的一面，也因此失去了理性，失去了客观的判断能力以及思维能力，忘记了任何事物的一体两面性，忘记了太极阴阳之理。[拥抱]当然，也许我们，暂时还做不到，但我们可以尝试着努力的去做……

        为什么我曾经一度的非常不喜欢儒家的文化，因为儒家文化，真的用了太多的条条框框，把人囚死在里面……然而如今，我会用更客观的角度去看待它……

        为什么老子说:不尚贤，使民不争，不贵难得之货，使民不为盗？

        一个放不下评判的人，是永远不可能有智慧的；而一个真正的开悟者，解脱者，他是不会有任何的评判的[拥抱]……