管老师饭

今日教师节。

教师轮岗制度要来了。

就笔者的话，是反对此做法的。很简单。一个学生能否取得好成绩，一所学校能否成为名校，说实话与所谓的教育资源什么的关系不大。一个学生成绩优异的主要因素是自身天赋以及超常的学习能力，好学校之所以令家长趋之若鹜就在于它能够先期“掐尖”；所谓“名师”说实话也就至多起到百分之二十的作用吧。就像中国乒乓球队，即便来一非洲教练，那中国队依然是强队你信不？

既如此，那就不必折腾老师了，平等划分招生区域且严格执行就得。学生自幼户口在哪个学区，那就上学在哪个区，该学区的学校不得从外学区招生。就像子女，其父母健康仁慈有较高的退休金你得去赡养；倘然病恹恹还暴脾气你也必须完成赡养义务，决不能推卸一样。

而一轮岗，给老师带来的最大麻烦就是上班路程远了，拐拐绕绕，老费工夫。而原本家就在学校附近，电动车不用骑，步行三、五分钟就能到校，有点干脆家就在学校内呢。其次，老师知识渊博，业务能力扎实，表述流畅固然重要，但新老师与学生间的彼此适应也是个很关键的环节。老师总是换来换去，会弄得学生总在适应期，对成绩的提高自然造成了一定的阻滞。

赶快打住。啰嗦了，这并非本文的主旨；不料一抬笔，就有些走题了。

笔者如今，大半辈子已过，山西晋南人氏。晋南自古至今一直是块文化氛围比较浓郁的地界，笔者就生在一个被周边村落称之为“某某村秀才比驴多”的某某村。“比驴多”的话里明显带着一股子酸味。那么，尊师重教的风气真给本村落带来好处吗？比如村民普遍富足了些，多出了几个大官名人什么的？这个倒没有没有明显看出，手头也没有明晰而准确的资料，故而也不敢瞎说。只幼时村上与老师的一些关联细节，回想起来仍然温情脉脉。下面记述的，是当初村民给老师管饭的情形。

本村最初似乎只有小学，全村三千余人，不算小，后来有了初中。老师既有来自本村的，也有来自外村的。彼时的日子还是比较穷，村人里有自行车者都是极少数。老师逐月领工资，是有几个现钱，但日子也是紧巴巴。家在本村的老师自然到饭点可以回家填肚（好赖不论，喂饱肚就算），那外村老师呢？于是就有了对老师的管饭制度。具体说来就是，家里但有在本村学校读书的孩子，那就管老师饭。每天只管中午一顿，老师付费三毛。两个孩子皆为本校生，则连续两顿。

偶尔有干部下乡，也几乎都吃派饭（即管饭）。

笔者至今还记得清清楚楚，为了方便，学校制作了一块管饭牌，三四尺长，五六寸宽，三分厚，上面写了所有在校生的名字，排列整齐，意在表明次序。上面的字由当时一位老师写就，字迹非常端庄漂亮端正，小楷，明显很吃功夫。如果再能见到此物，笔者会很崇敬地将其作为个人收藏，悉心保存，以志纪念。

管过老师饭后，家长会将管饭牌尽快穿至坐落邻居的下一家，之所以尽快，并非“至于打发了”之意，而是意在叮嘱：明日该你家了，如果有需要前一天准备的蔬菜什么，你也好着手先期准备。犹记当时吃肉是件很奢侈也很少的事情，别说一般人家没钱，即便有钱也不容易买到，无处可买呀。

上午最后一节课结束，当值管饭的学生会领着老师（也可能是两三位，多为男老师）一起回来。一般家庭会预先打扫庭院，擦洗桌凳。更讲究些的人家里，男主人会亲陪老师一块就餐，家中的其他人则回避——这是一种传统的待客之礼——以示尊重。用餐过程里男主人会就孩子的学习情况向老师作一些讨教。

犹记自个家里管老师饭时，父亲独自作陪，当时尚年幼的自个儿则钻在厨房谛听。好在聊到自个儿时，老师连连夸赞，说父亲教子有方，父亲则一个劲儿劝老师多吃。说句不谦虚的话，当时的自己，的确是一个学习成绩优异，很受注目的学生。

村里当然也有一些邋遢，不太讲究或特别贫困的人家，这些人家如何招待老师吃饭，具体情形那就不知道了。但左邻右舍根据其平素的做派不难做出些猜想，作为邻里街坊拉扯闲话时的内容。

据说，那些吃过管饭的老师相对比较一致的感觉是——相比其他村，还是某某（即本村）的饭吃得相对舒心些，口味也好，院落干净，饭做得细致。

记得当时偶尔有干部下乡，也几乎都吃派饭，即管饭。只相比较而言，大部分人家管干部饭不如管老师饭那么上心。另一区别是，老师来是谓“管饭”，干部则为“派饭”。实际呢二者一样。

多年后，管饭制度消失了；与此同时，干部下乡也不再到各家各户吃饭了。他们各自有了食堂。

半个世纪过去了，不知怎么，每每想起自己领着老师回家吃饭的儿时情形，伴随着总是丝丝温馨和美好。