报告

高考评价体系：基于德智体美劳的全面发展

目标：培养具有跨文化沟通能力的社会主义接班人。

目的：培养人

核心素养考查解决问题的能力！能力是重点！

新教材的核心理念：在教学过程中解决一个又一个的问题！

全国卷一：结构稳定 内容创新

四层：必备知识 关键能力 学科素养 核心价值

四翼：基础性 综合性 应用性 创新性

选材特点：题材广泛，围绕人与自然，人与社会，人与自我

阅读：读懂作者和说话者的意图！！！

（不要曲解和断章取义）

评价：情境贴近生活，语言原汁原味，立意积极

变化点：text 9四个，text 10三个 并不是规律，并不能绝对，（在上课时并不能绝对化，不能让学生形成思维惯性）