从小白到专家，只需两步

上高中那会儿，我的学习成绩基本稳定在我们班倒数前十名，但有一样东西，我敢说我可以排在我们班前十名，那就是举手发言的频率。

学习成绩不好，为何却总爱举手发言？一是，因家庭贫困导致的自卑心态，让我将课堂发言当做展示自我并获得他人、特别是女生关注的舞台。二是，我周围有一群聪明但不喜欢发言的军师，我自然就成为了他们的“代言人”。

高中的这个好习惯，并没有让我考上理想的大学，但它却让我拥有了一颗勇于尝试、乐于挑战的心。

我有话说

上个月初，我加入了一个读书社群，当了几次吃瓜群众后，于上周尝试做了一次线下读书分享，并将之前学到的拆书技能也练习了一番。在做完分享后，我尝试用《复盘+》中刚学到的方法，对这次分享做了一次复盘，使自己能够不断迭代成长。

下面内容分为两部分，一个是我做读书分享的内容，另一个是对那次分享的复盘。

如何快速成为新领域的入门级专家

在参加彭小六的知识管理训练营的时候，我接触到了快速阅读的理念，其中就有提到《王者速读法》这本书。我看完这本书后，对其中的一个片段很感兴趣，它介绍了一种新的学习方法，我想将它分享给大家。

王者速读法

原书片段

搜集十本你想了解的领域的专业书籍，其中一定要包括具有代表性的书、总结性比较强的书、入门书等必不可少的几本。
首先阅读那本最基础的书，扎扎实实地熟读全文，摸透该领域的整体架构。
其余的九本就不要同样对待了。
最基础的那本书有可能是年代稍微有些久远的好书，里面的信息也不可避免地稍显过时。假如没有详细涉及专业背景的简洁一些的入门书，信息本身就必定存在先天不足的情况。这些要靠其他的九本来作为补充。
其余的九本遵从二八法则进行速读。
也就是说，阅读其中的两成内容，了解八成信息。因为已经重点读了一本，心中差不多形成了该专业领域的大体架构，应该能够抓得住知识要点。
因而可以用王者速度法来读其余的九本，以期广泛涉猎基础书中缺乏的信息和最新信息。
通过“一周速成专家式速读法”，我们的知识面能够得以扩展，知识深度也可以不断加深，还有可能在短时间内成为专家。大家以这个方法作为参考，整体时间和书的册数只需根据自己的情况决定即可。

我的理解

如果你想学习一个新领域的知识，你可以按照以下方法来进行学习。

1. 搜集10本关于这个知识领域的书籍，其中包含一些入门的、经典的和鼻祖的书。

2. 精读一本基础入门的书，搭建该领域的知识框架，标记关键点，提出问题。

3. 带着这些问题或关键点去快速阅读其他九本书，找出自己想要的答案，将其放入原有的知识框架中进行补充。

4. 通过这样的学习方法，我们就可以在短时间内成为一个新领域的入门级专家。

补充部分

1. 如何选书：百度书单、大神书单、豆瓣书单、图书馆分类等。

2. 何为快速阅读：基于一定的学习目的而进行快速的阅读方式，如带着问题，关键词等。

• 预习：对书本的封面、索引、推荐序、作者序等进行快速浏览，确定关键词。

• 扫读：对整本书进行快速扫读，对标题、粗体字、图片等进行标注。

• 跳读：精读标记的部分，利用二八法则快速掌握一本书80%的知识点。

3. 时间和书册：根据学习主题和个人的阅读能力来确定自己的书册和时间。

跟自己的经验取得关联

大学刚毕业，我去了一家国有酒店做后勤助理，主要工作就是整理文件、制作表格，顺便帮领导跑跑腿。

有一天，人事主管来找我，让我尝试去做品质管理员，因为之前的小姑娘不做了。我当初对品质管理一点都不懂，不知如何上手学习，再加上自己的担心和恐惧，思考后就拒绝了这个职位。

现在反思当初的决定，第一个因素是自己刚出校门，还没做好从学生到职场人的身份转换，第二个因素是不知道怎么学习品质管理。因此，我不仅失去了一次职场机会，更失去了一次学习新领域技能的机会。

将所学应用于实践

比如，我最近在学习互联网运营，可以用这个学习方法去尝试进行一次关于“运营”的主题阅读。

小黄书

1. 豆瓣找书：利用黄有璨老师的《运营之光》这本书，在豆瓣里面去寻找其他相关的书籍，找到了关于互联网运营评分比较高的10本书。

2. 精读《运营之光》：通过精读黄有璨老师的这本书，我构建了关于互联网运营的知识框架，并提出一些问题和标注了关键点。

3. 带着问题和关键点，我需要对其他9本书进行快速阅读，找到那些问题的答案和关键点，对运营的知识框架进行补充完善。

4. 制定可实施的阅读计划：本次阅读周期为30天，《运营之光》用时10天，其他9本书用时15天，剩余5天用来归纳整理。

我希望通过这30天的学习，掌握运营的一些基本技能，并构建自己关于运营的一套思考体系，对自己今后的新媒体运营工作有所帮助。

如何进行一次好的复盘

复盘+

1. 回顾目标：本次做读书分享，我的目标是什么？

• 让书友们能够掌握一种新的学习方法。

• 让自己锻炼一下当众演讲分享的能力。

2. 评估结果：现场分享发生了什么？

亮点

• 采用图片和语言结合的形式，让大家能够记忆深刻。

• 准备充分，对大家可能不清楚的知识点（如快速阅读、选择书单等）进行了相应的解释。

• 运用一点小幽默让分享变得有趣，与学习者建立情感链接，很好的将一种新的学习方法传递给学习者，完成分享前的既定目标。

• 在思维导图的引导下，很好的完成了这次读书分享。

不足

• 分享内容不够精简，表达不是很顺畅。

• 自我介绍用时过长，导致分享超时。

• 和大家的眼神交流不是很多，没有达到共情。

3. 分析原因

亮点存在的关键因素是什么？

• 分享前的准备工作比较充分，将分享中提到的两本书带到了现场，并根据参加的人数多复印了几张原书片段。

• 将大家可能感到的陌生概念，进行了重新解析。

• 运用思维导图，让自己的分享流程条理清晰，没有遗漏想要分享的知识点。

存在不足的根本原因是什么？

• 在分享前，自己没有进行演练，导致分享时间比我预想的还要长。

• 怕自己的分享时间过短，对分享主题不重要的点进行了细化，导致内容过于冗长。

• 平时聊天和别人眼神交流不是很多，在分享时还是没能克服这个不足。

4. 总结经验

有什么关键发现？

• 准备充分很重要，能够让自己安心去应对。

• 借助一些工具（如思维导图），能够让自己做事更有条理性。

• 发现了自己当众分享的能力，今后持续加以锻炼，达到精进。

下一步行动计划？

• 演练：用录音app多进行几次练习，对自我进行反馈，然后去改进。

• 精简：确定主题内容，对主题影响不大的内容进行删减，让结构更显紧凑。

• 自检：对照分享流程进行自检，确保落实每一个环节的行动。

• 眼神交流：下次做分享时，可将眼神交流标注在思维导图的上面，时刻提醒自己。

结语

自我成长，不仅需要策略方法，更需要勇于突破自我的信念。