代表，代替表达或代替发表，代劳？

翻看了四篇旧课文，《小蝌蚪找妈妈》，《乌鸦喝水》，《小马过河》，《寒号鸟》。

为何翻看？因忘了“胡茬子＂的“茬＂字怎么写。索性用汉拼暂代。但问题来了，当初为何狂批学生这么做？

何为暂代？暂时替代也。

暂时，可能被遗忘而定格为永恒，七秒钟的记忆规律使然？

为何可替代或代替？为表现与传达，是谓表达，即为代表，代替表达。

用汉拼表达，是一种手段，也是一种古今互通，更是启蒙的有效途径之一。

为何翻看四篇小学所学课文？无意间，欲把代表梳理下。然，思绪飘忽中，代入了时代，代入了代沟，代入了代价……

回头发现，启智有曲直二法，曲经通幽的奥妙远强于直白说教。而小学的隐喻之育的代表，能代表我自己成长与反省的就是这四篇。共性嘛，文体皆寓言，选材皆动物，内容皆日常，目标皆启智。个性嘛，代表只能代自己，所表不由己。

汉拼能代汉字，汉拼能代数字，汉拼能代表一代人的成长。初中阶段，课本中把数学分成了《代数》和《几何》，前者是用字母代数来代表学问，后者不过是用图代数量来代表学问。本质上都是替代，彼时感觉新鲜，高深。此时细想，不知何为字母就无从提起代数。究源汉语拼音亦为字母，小学数学中没把它拿来用，而是用通用为□代替。由此可见，小学段已把代数与几何蕴含于教学。

当下的教材，代表着专家们的心血吗？专家们能代表教材的教育方向？

代表，代替表达或代替发表？什么时候代表成了代劳的？代劳者的最佳见人选是代驾吗？也许吧。