一位妈妈疲乏且深刻的一天

      昨天真是考验心态的一天啊，和女儿从上午一直到晚上，两个人的情绪都极度不稳定，忽上忽下的，好在因为刻意，还是会有短暂的平稳期，让心态不至于奔溃。但是从中，我自己也发现，很多道理都懂的自己，还是缺乏在小事儿上修炼，变通的能力，固有思想总是觉得，女儿是我自己的，我一心一意为她着想，对她要求严格点是应该的，她也必须听我的，我把她是否接受我对她的我执的正确的教育观念或者安排视为权威型管理。但事实上，这种出发点本身就是错的，女儿和其他人一样，首先都是一个独立的，活泼泼的个体，我应该反过来想:正因为她是我的女儿，所以我更应该有耐心，用变通的，幽默的，灵活的方式机智地去回应女儿的种种在我面前的优越感。话尴尬于无形，话火药味于和风细雨。

      有一则国外的小视频:一位黑人小朋友责问他的父亲:“你为什么不爱我？不陪我？”爸爸一本正经地说:“哪条明文规定我有义务爱你？”进一步的，爸爸逼问孩子“你每天吃的饭，穿的衣，玩的玩具……我辛苦工作给你提供这些，是我的责任和义务，因为是我把你带到了这个世界。”这位爸爸一再强调这是责任，不是爱。爱是一种更高阶的能力，准确的来说，是孩子教育的第一课:不强求别人“爱”你，首先应该是在成长中学会自爱。只有会爱自己的人，才有能力去爱别人。而反过来，别人给予你所谓狭隘的爱越多，孩子越不知道真正的“爱”是什么。那位父亲在用亲身经历教育孩子，我热爱工作，我努力赚钱养家，我只能给孩子这么多，这是最朴实的现实之“爱”啊！你没有用心感觉到，反而在和别人的比较中品尝嫉妒之爱，那你如何懂得爱？说实话我内心是震撼的，我们对“爱”的定义，值得商榷！

        话说回来，昨天上午，因为赶作业（刚放假，我以充分信任孩子为名，甚至忽略了检查她作业的部分，而女儿自作聪明直接抄写答案。（我自己反思，有布置就得有检测，其中有我的疏忽）孩子这样做，不仅浪费了时间而且一无所获），所以，我们重新定了一份题，重新来做，这样分到每天的练习题无疑比以前量大了。或许出于孩子假期期间本能对于作业的排斥心理，或许她认为这样的安排都是她的被动选择，所以她每次表现的有些急躁，遇到不会做的题，觉得理所当然我应该给她讲清楚。而我自己呢？可能因为职业病原因，我在辅导女儿时，也会不自觉切换到师生状态，对她做题的小细节也不放过，所以，对于这个状态最准确的描述也变成了“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”。这是我以前感受不深刻的。我现在思考，或许这是女儿长大的标志，她开始有了自己的想法，意识，开始试探性的反抗。所以，我们俩昨天上午因为作业，下午因为练琴，一整天剑拔弩张，甚至因为生气，她对我大吼大叫，而我应激反应要把她推出门送到她爸爸身边……后来她急了，直接斥责我，说小时候有一次她不听话，我曾经将她关在门外一分钟。有一瞬间她的这句话深深刺痛我，原来，自己每一次失控的发怒都在破坏孩子内心的安全感。我已经忘记了，但她却清晰的记着每一次的伤。而我自己呢？还以为她印象深刻的应该是我们彼此的感动时刻，但恰恰相反，孩子有一种错觉:妈妈的好是应该的，常态的，妈妈的糟糕表现给“我”带来了伤害。它就像一根小刺，给她的记忆戳下一个印迹。女儿指责我的那一刻，我很懊丧。究竟怎么样的“爱”是适当的呢？

        每个夜晚，凝视着身边睡的酣畅的女儿:我会忍不住亲一亲她的脸颊，胖嘟嘟的胳膊，小手……那个时刻，我对女儿一无所求，我的内心平静，惟愿这样静谧的时刻再长一些，我只期望她平安，健康，幸福。可是每天一睁开眼睛，我眼睛里的女儿便换上了一副模样，怎样做事儿，怎样说话，怎样表现……一大堆需要变得更好，更完美的要求。而她总是不屑，不愿，不停的反抗。可能是我唯独忘了，这世上，每一个生命都是独立的，可爱的，不同的，所以才千姿百态……

        昨天一天心情的过山车让我狠狠的体会到了成长的蜕变，我昨天本能的应激反应是毫无教育智慧可言的，孩子已然长大，我也需要更加用心的陪伴她，接受她的思想，接受她的行为，看到她的不同，看到她眼里的光。让她成为她想成为的自己！