和宝宝玩古典音乐2/40《小猫圆舞曲》

今天要给宝贝欣赏的乐曲名叫《小猫圆舞曲》。 曲作者是波兰钢琴家肖邦，他创作了许多孩子们爱听的钢琴曲。这首乐曲作于1838年，肖邦有一个好朋友黛克尔小姐，她特别喜欢小猫，一直希望肖邦给她写一首关于小猫的曲子，于是肖邦就写了这首著名的《小猫圆舞曲》送给了她。

音乐解析

音乐一开始，好像一只小猫跳到了钢琴上，它的爪子踩到琴键上，突然发出很大的声音。

乐曲的第一段，旋律的速度很快，就好像小猫兴奋得在琴键上来回又跑又跳，觉得非常有趣。

乐曲的第二段速度较慢一些，就好像小猫经过一阵愉快地跑跳后找到了音乐的感觉，兴奋的小猫在琴键上用各种跑跳的姿势开始演奏了，旋律欢快而活泼。乐曲中用许多碎音进行装饰，来表现小猫得意的神态。

乐曲的第三段又是一小段快速的曲调，再现了第一段的欢快旋律。你听！小猫演奏的是越来越熟练了。

乐曲的第四段音乐展现了出了宏大的气势。 好像小猫已经变成了一个很有经验的钢琴演奏家了。

玩音乐步骤：

第一，欣赏音乐之前，找几张小猫的图片，让孩子注意观察小猫的爪子是轻盈的，走起路来是灵动又活泼的。试想，如果小猫突然跳到了钢琴的键盘上，会发出什么样的声音呢？

有了对场景的预先导入，再播放音乐时，孩子就能迅速的被音乐中的氛围所感染，并在脑中产生丰富的联想。这个时候，孩子也许把自己想象成了一只小猫咪，把自己的手，想象成了猫咪的小爪子，在钢琴上，随着音乐旋律，欢快的跳起舞来。

第二点，在互动的环节，让孩子用手指创作一幅画。为什么要这么做呢？一个完整的想象力启发，不仅要有输入，还要有输出。前面家长的语言和音乐，都属于“输入”，而后面的互动，跟着音乐作画，就是“输出”。从无形的想象，到有声的音乐，再到形象的绘画，整个过程就是孩子想象力升华的过程，从而又带动了孩子创造力的发挥。

需要注意的是，不要强制孩子去画具象的东西，比如一定要画一只猫出来，而是让孩子跟着自己的感觉，自由创作，什么样的作品，都要给予鼓励。