父母要学习，不是让孩子不停地学

今天读到

除非我们把爱自己变成日常习惯，不然我们的孩子感受到的依然是我们由恐惧而产生的控制欲和占有欲，而不是爱。

傍晚，我带着弟弟去学琴。

学琴的环境很“高级”，分两层楼，一楼买小乐器有吉他、尤克里里、电子琴……乘电梯来到二楼，看到三个大厅展览着“三角钢琴”，钢琴在灯光下闪烁，整个氛围和我的休闲装很不搭调。

接着，弟弟跟着老师，进小教室学琴。

我找到休闲椅坐下，被钢琴围绕着，恍惚间，我感觉自己像个艺术家。一个伪艺术家，期待着孩子有天能在艺术方面有所成就。

这就是环境，带给人真实又虚幻的体验。当我越想去靠近它，越觉得不真实，就越想让孩子去实现。

但，不是每个学琴的孩子，都能在艺术方面有造诣，这一点父母明白的越早越能体会到孩子的不易。

今日思考

家庭教育越来越受重视，但不是每个父母都懂教育。当父母还不懂教育时，应该让孩子顺其自然发展。可问题又来了，学校推崇“家校共育”，让父母不得不管。

在学习方面，当父母不知道该怎么教时，会选择“外面”的老师教，所以某种程度上，父母在和“外面”的老师共育。

事实上，父母还是没有“育”，这样很容易责任偏移，偏移的越多越觉得，那是一条通向“罗马的路”，很难再回头。这也是为什么开始培训后，很难再停下来。

其实，难的是孩子。所以回归家庭教育，最关键的是父母要学习，不是让孩子不停地学。