W1D4-如何用费曼技巧学习-十二组作业及点评
拆页4：如何用费曼技巧学习——《如何高效学习》P134
下面我来演示费曼技巧的操作流程，你可以用它大幅度地提高各门学科的成绩。
第一步：选择要学习的概念
首先选好你打算深入理解的概念，拿一张空白纸，在最上方写下概念的名称。
第二步：设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点
这一步你要假想自己费尽口舌让一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步至关重要，因为在自我解释那些你理解或不理解的知识过程中，你会理解得更好，而原先不明白的地方也得以理清。
第三步：当你感到疑惑时，返回去吧
每当你碰到难题感到疑惑时，别急着往下走，学习不是单行道，回过头来，重新阅读参考材料，听讲座或赵老师解答，直到你觉得搞懂了为止，然后把解释记到纸上。
第四步：简单化和比喻
如果你的解释很啰嗦或者艰涩，尽量用简单直白的语言重新表述它，或者找到一个恰当的比喻以更好的理解它。
【作业】请根据片段写一张I便签。
1.用自己的语言写
2.内容包含四个要素what 、why、 how和where
春艳作业：
what：
费曼学习法，可以让人对知识或概念理解更加透彻、记忆更加深刻的高效学习方法。
why：
掌握了这个方法可以让我提高学习质量和学习效率。
过去看书学习经常是囫囵吞枣，对某一概念或观点感觉貌似理解，实则模糊不清，时间久了就更加记不住，弄不懂。通过费曼学习法学习，可以帮助我在当下就把这个知识点研究透彻，进而使自己对这个知识点把握得更加清晰，理解得更为准确，掌握得更加牢固。
where：对于任何想要深入学习和理解的学科、知识、概念等。
how：
在以后学习的过程中，我准备按以下步骤进行学习：
1.学习概念
对于一个想要真正理解的知识点或者概念，先收集资料进行初步学习，并准备好一张纸，在纸张的右上方标记好主题或名称。
2.尝试讲解
把自己想象成老师，把刚刚写下的概念写成教案，用别人能理解的方式进行解释和表达。问问自己怎么能给他人讲清楚，先讲什么后讲什么？前后的联系是什么？对方有可能提出什么问题？在什么情况下会用到？...把自己对这个概念的思考和解释详细记录下来。
3.再次深挖
如果遇到问题或者思考不清楚的地方，可以拓展学习资料，如同主题书籍、知网、豆瓣、简书、度娘...还可以向老师、朋友进行请教，参加线上线下的课程等等，直到把这个概念研究清楚，并把这些记录下来。
4.重新表述
把所研究和记录下来的内容进行归纳、总结，用简明扼要的语言逻辑清晰地进行重述。
教练点评：
进步很大哦，专注了费曼的方向，以教为学，是为了教会自己而非他人。
小亮点是，How用对账工整的动宾短语进行了重新归纳，而且还给出了可用句式和列举具体方法让方法更易执行。
探讨：
作业中强调了费曼技巧会“提高学习质量和学习效率” “这个知识点研究透彻”“把握得更加清晰，理解得更为准确，掌握得更加牢固”等。
可以在进一步思考，很多学习方法都有这些效果，那么费曼有什么特别之处？ 抓住这些微妙的不同之处，才真正抓住了知识点的精髓。
它的特征有几个关键句：“假想成老师” “教一个毫无这方面知识的学生” “用简单化、比喻的手法” “遇到困惑及时折返，进行加油后再出发” 对拆页理解抓住这些要点，就会有话说，并且说到重点。
How中忘了提到简单化和比喻手法，这两个方法在复述（尝试讲解）中其实蛮有价值的，如果不太理解可以拓展阅读下~
总体还是不错的，四分标准，亮点加分，鼓励五星，期待下次作业~
丹丹同学：
What:用费曼技巧高效学习，提高各门学科成绩。
Why:解释知识点，自己用简单直白的语言来梳理知识点，查漏补缺的方式，学习变得好理解直至完全掌握。如果不用这个技巧很有可能学习中某些知识点囫囵吞枣，没有完全理解而让学习的科目变得不连贯，浪费时间和精力。
How:
1.选择要学习的概念。
确定本次学习的科目和知识点。
2.假设自己是老师。
先把想解决的知识点记录在白纸的上方，把解题的步骤和说明解释具体记录下来。用直白，易懂得语言来输出。梳理的过程，可以加深理解，更好掌握。
3.遇到难题疑惑时返回去。
不会的知识点要反复练习，查找资料，直至彻底弄懂为止。梳理知识点数量，根据个人学习理解程度来决定。
Where:这个方法特别适用于学生们，成人学习，各种专业类的考试。
教练点评：
Emmm，没有明显的大问题，3W1H都在，也没有跑偏。
可以提升的地方，还是理解深入和表达到位，试着再挖掘下费曼技巧的精髓。
目前架子已经搭起来，与精选的距离，还是理解深入和表达到位，试着再挖掘下费曼技巧的精髓。
1可以再拓展阅读下费曼技巧，
2再看看精选作业，来对比下表达的要点~
3回到拆页原文再细读读
继续摸索，期待突破~
橙子作业：
What：费曼技巧是一种以教促学的高效学习法。
Why： 获取新知，是一个input，被动接受的过程，而知识的转化及运用则是一个output，主动应用的过程，学了未必等于学会。比如之前曾有过本以为自己懂了，而到用时却说不出来的尴尬瞬间。最近通过拆便签，经过3W1H的“折磨”后，对每个方法的理解更深入透彻，更易落地执行，不像以前读书只是浮光掠影，浅尝辄止。
Where：方法虽好，也有其适用范围。
一．适用：
1.专业性强，晦涩难懂的概念：
如为提升瑜伽习练的觉知，学习人体骨骼、肌肉协同机理、发力走向等知识。
2.阅读工具类书籍或学习理论方法：
如《金字塔原理》、SMART法则等。
3.强化记忆：
如将重要新闻、典型案例、示范标准、规则条款等转述给他人。
二．不适用：
1.应试考试：方法比较耗时，短期速成类考试对时效性有较高要求，不宜采用；
2.简单知识：时间有沉默成本，主要精力应放在更需要的地方。
How：四步走
1.准备工作：筛选目标，明确任务，备好工具。
2.输出过程：模拟授课，讲析概念，通俗易懂，板书框架。
其他形式：分享、演讲、交流、写作等。
（PS：最近通过拆便签，发现写作是一个梳理思维的有效工具，日后可多加运用。）
3.查缺补漏：如遇卡顿，需回溯资料，或查阅文献，网络求助，请教高人等方式补足，并记录下来，使知识体系更完善。
4.简化生动：重述概念，简明直接，可用比喻，思维导图等形象的方式辅助理解记忆。
费曼技巧将学习由被动变主动，由乏味变趣味，不仅提升了知识的吸收率，还可以锻炼到自身的口语、书面表达能力，是枯燥理论的特效药，亦是自我精进路上的神助攻。😋
教练点评：
写的真好啊~ ~ ~
充分掌握费曼技巧的要点：以教促学。然后用自己的语言诠释它，丰富它，结合自身感受和理解，其他的输入，充分的思考加工，把费曼技巧本身举一反三泛化成较为宏观的行动建议，并做了大胆的整合，简化生动那步，形容词而非动词，感觉可以融入其他步骤中，作为技巧而非步骤。
喜欢适用范围，喜欢最后的点题，升华了有没有。
这个作业本身就是费曼技巧的超棒的应用~
五分精选！
江浩作业
