01 发刊词 | 游击队员之歌

朋友你好，我是郑也夫。

今天是我的声音和阁下的耳朵在「得到」的平台上第一次遭遇，这里是我的课程的开场白。

我认为做开场白的人，肚子里揣着的不外是两种动机，一种是积极的动机，企图靠着自己摇唇鼓舌吸引到千万听众。

我不怀抱这样的动机，倒不是因为我不想拥有更多的听众，而是因为我不认为，我会在这方面有所作为。

我认为一个作者只有一意孤行，伺候好自己的理念和兴趣，寝食不忘地思考和打磨自己的作品，那作品才可能是个好东西。

是好东西就能有市场吗？我不认为上市之前谁能搞清楚这个事情，既然搞不清楚，还想它作甚？

所以我做这个开场白怀抱的是一个消极的动机，就是努力减少误会。

误会充斥着我们这个世界，考学、择业、择偶，选哪本书去读，选哪个课程去听，大大小小的误会比比皆是。我们不可能消除全部误会，但我们还是应该尽自己的努力去减少一些误会。

我减少误会的方式不外两种， 一个是向您介绍我自己，再一个是向您介绍我的课程。 好，我们一起进行。

1

我是1950年生人，中学滞留了五年，接着去做知青，这一做就是八年半。什么劳动艰苦，咱们不谈了。劳动之余在这八年半当中，我大概扮演过两个角色。

一个是“牢骚大王”， 我的牢骚越来越多，牢骚也越来越精致。我认为我正是从这些牢骚，开始深入思考这个社会，这大概可以算是我自学社会学路径的开端。

扮演的第二个角色就是大伙的生活很无聊，谁肚子里有段子、有故事，就别客气了，给大家讲讲。 一来二去我就成了“故事大王”。

您听明白了，我是这样一个成长过程，知青时代就成了底层知青当中的一个侃爷。所以尽管日后我读的书不比周围的学者们少，可是我身上没有学究气，相反有股子江湖气，像个盲流。

我的讲话一定是通俗的，即使道理说得深了点，也会深入浅出的。这本事我有，您放心。

您大概听过一些音频节目，没有磕磕巴巴，没有口头语。我不追求光溜，不追求朗读的流畅，追求的是与朋友聊天的味道，喜欢信口开河，侃侃而谈，喜欢的是讲话的艺术。

打个磕巴那不是自然而然的事情吗？为什么要刻意避免呢？这些和您说的就是我的第一个特征，口语化，通俗易懂，可能也是深入浅出的。

2

万圣书园的老板刘苏里，去年在他的书评中，对敝人有过这么一段评价，我念念：

“本土学者中按学科最难归位者当属郑也夫，他本是社会学家，但社会学在他这已然包罗万象，以致对别的学科有殖民越界的嫌疑。”

我认同老刘的这个判断，当然也是因为我认为这不是夸奖的话，如果是夸奖的话我这里又认同，就有点厚颜无耻了。我觉得自恋的心理人人都有一点，但我还不至于这样过分的自恋。

我确实是个没有学科界线的人，眼睛里看的都是问题，从那些自己判断有价值的问题当中，选取那些自己格外感兴趣的去琢磨、去研究。

学科界线我概不理会，同仁们怎么看我也不在乎。我觉得我和社会学最深的关系，应该是我一直在一个社会学的单位领工资。都换了四个单位了，北京社科院社会学所、中国社科院社会学所、人民大学社会学系、北京大学社会学系，在曾经北京所拥有的四个社会学单位中打了个通关。

所以我认为，我是个老游击队员。

除了在本学科中打了个通关外，我还一再越界，所以说我是个彻头彻尾的杂食动物。大概读过120本以上的生物学著作，也是历史学、心理学的忠实粉丝。和您说过这些，您应该判断出来了，我是个杂家。

马克思说过这样一句话：人类的一切我都要懂。

吾生有涯，能力平平，但是人类的一切我都要懂，这是我的向往；愿意做个通才，这是我的理想。

我这个课程的第二个特征，这是一个杂家、一个通才向您开的一门课程。

3

接着向您再介绍我自己，我是个怀疑论者，一个不可知论者。

我是古典哲学家休谟和当代哲学家波普的忠实粉丝。 波普认为这个世界上没有真理，对复杂事物的认识从来都达不到完美。

那既然如此，我们要努力提升我们的认识，那就难免会颠覆过去的很多成见，就要发现前人认识中的一些谬误。不错，敝人是以颠覆一些成见，发现一些谬误为快事的。

我一点都不奢望您听了这个课程，就能接受我的很多观点。我只是企图诱发您，重新思考一些东西，在思考之后重组您的知识结构。

我相信在方法论乃至在世界观上，我会给您一点帮助。我还相信从我的课程当中，您会听到很多您想不到的、爆炸性的、颠覆性的观点。

4

下面和您介绍我这个人、我的著作。我这个课程的第四个特点，我写书的一个特点就是从来不是那种竹竿子的风格，不是一步一步地向前推导。

我的书不管里面有多少个章节，每个章节都是自成一体的，十来个章节辐辏到一个中心思想上面。 就是像一个车轮一样，它通过周边的一根根车条向它的车轴这里辐辏，来指向这个中心。

您有可能翻阅过我的几本书，差不多我的每本书都是这样的风格，《代价论》《信任论》《吾国教育病理》《文明是副产品》都是这样。

有人问过美国的短跑巨星迈克尔•约翰逊，我是他的忠实粉丝了，问他说：“你怎么是这样的跑步姿势？”约翰逊回答：“我只会这样跑。”

敝人也只会这么写作，只会辐辏式的写作法。

我也只会这样讲课，但我觉得这样讲下来，对您这样的听众可能有个好处，就是提供了一个方便。假设您因为时间的关系不能每天连续听，那不管是您哪天打开手机来听一听，每天的内容都是自成一体的、是独立的，它不受昨天的影响，这样您听着方便。

5

您可能想问我，老师您的课程有什么用？哎呀，出家人不打诳语，我告诉您：没用！我这门课程没用，但可能有乐子。但它不是相声、小品的那种乐子，而是致力于生活当中的一种乐子。

还有，如果您常常和朋友们吹牛，缺少谈资，那您到这儿来拿，我敢说几乎是取之不尽的。您听了几回课，朋友会问您，三天不见，你小子长学问了。我想这应该是我这门课程的第五个特征。

我差不多和您介绍完了，下面该是您的事情了。我建议您听我讲了以后，再看看我课程的50多个小题目，由此来判断。

判断什么？判断您有没有兴趣，如果没有兴趣咱们就此拜拜，相忘于江海。要是有兴趣，欢迎您上贼船。

我是个老游击队员，走过山山水水，拒绝安营扎寨。我有信心在这段旅程当中，给您做一个好的向导，一个有趣味的导游。谢谢了。