体育课的规则意识

俗话说：“不以规矩不能成圆。”要想上好每一节常规体育课，尤为重要的是让学生养成良好的课堂常规习惯。

一年级七班

优点：积极参与室内体育游戏活动，课后还跟老师交流很喜欢今天的室内游戏课，下次还想玩“老鹰抓小鸡，老狼老狼几点钟，木头人。”

不足：反口令练习、切水果游戏，仍有部分学生反应不快。

措施：在以后的教学中，不管室内课还是室外课多进行反应练习。建议小朋友回家，可以与家长一起玩反口令练习。

午餐

五年级一班

班主任整顿以后，班上的纪律好了很多。有序排队打饭，安静地进餐。餐后抓紧时间还餐具擦餐车做卫生。

午间广播时间老师们开会，我被安排巡逻各楼层，各班都有小干部管理班级，大部分班级都能安静地听广播，少数班级有少数学生在讲话，但是看到我进教室能立马安静。巡逻到五年级一班，发现几个人一堆在讲话，一问才知道他们在练习广播稿。建议他们在教室外面练习不影响其他同学听广播。

一年级五班

优点：站姿练习、坐姿练习很到位。头顶一本书增加难度，对增加的难度也愿意挑战。大部分学生乐于参与游戏。

不足：书掉后边捡边讲话觉得太难了，玩游戏后太兴奋了，少部分控制不了自己的情绪，看不到老师的暂停手势。

措施：练习看老师的手势、口令678——闭嘴巴。头顶书坐正练习，每天回家练5分钟，学会记录5分钟掉几次，自己与自己比，这次与上次比，今天与昨天比，学会看到自己的进步。

一年级六班

优点：课堂常规较好，按老师的要求完成练习任务。

不足：一个学生上课期间突然离开教室，未告诉老师，回教室后也不听从老师教育，在坐位上又去打周围同学。

措施：告诉全班同学学会遵守课堂常规，离开教室或操场，必须要举手告诉老师。针对特殊的这位学生，首先跟班主任沟通情况，其次单独教育他，表扬他跳绳能跳230个很棒，但是要遵守课堂规则不能随便离开，最后回家头顶书坐正练习30分钟，5分钟一次做6次，中间可以休息一下。下次上课会看他的改变。

反思

本来今天安排的是《七彩阳光》课间操的学习，结果网络断掉了，喊口令做自己嗓子又哑了。就改为坐立我最美的课程。男女生进行PK，看谁在一分钟内坐得最好，一分钟内站得最好。

提示语：

师：坐如

生：钟

师：站如

生：松

让他们把自己想象成解放军战士，口令回答声音必须洪亮，精气神必须拿出来。

三个班的情况，女生表现的比男生要好，但是男生也愿意迎接挑战，只有个别男生控制不了自己要讲话或看图书。

对进一年级的学生，要让他们养成良好的习惯，培养他们的规则意识。教育的本质在引导，不是打击和贬低。每个学生都想得到老师的认同和鼓励，老师要善于去发现学生的优点和闪光点，做到及时的表扬。当然对学生的错误也要及时的批评指正，特别是严重的违规情况如上课时间不告诉老师私自离开教室，必须要严厉批评，让他认识到自己的错误。同时也要跟班主任和家长做好沟通，因为教育好一个学生，不是老师一个人的事情，也需要家长的配合。每一个学生都是独一无二的，用老师和家长的爱和温暖，唤醒学生的规则意识，一路上照亮学生的一生。