启迪小故事（生活化3）

盲人摸象：4个天生的盲人，都动手摸了摸大象，分别有了自己的认识，但他们只知道了大象的一部分，并不是全面和真实的。

大雪纷纷落地，全是皇家瑞气。下它三年何妨？放你娘的狗屁！（4个不同身体的人：秀才、官员、财主、长工4句话）：同样的事情，同样的场景，不同的人，因为不同的身份，就会产生不同的想法。作为心理工作者，我们要从每个人传达的不同信息中，采集到他们各自的立场、态度、特点和需求。

把狗屎蹭干净

一天，你散步的时候，不小心踩到了一坨狗屎，请问当下你会做什么？是找个地方蹭干净，还是再在狗屎上踩几脚？

肯定都会选前者，先把自己厌恶的事情处理干净再说。可是为什么现实中，你对那些让你感到厌恶的人和事不仅踩了一脚，还要一直踩呢？（不要投入不良的消极情绪其中。）

不准哭

当孩子哇哇哭的时候，家长最容易说的话是：别哭，不许哭，不准哭！你就会哭，你再给我哭个试试！

孩子哭个不停，把家长气得不行。家长这么做，是不让孩子表达情绪，是强迫孩子压抑情绪。

其实，孩子哭，是一个很正常的情绪发泄。作为家长，只要陪着孩子，让孩子把情绪走完。然后去安抚他，抱抱他，拍拍他，摸摸他。

这里面重要的点：安抚孩子的情绪是一方面，让孩子知道“哭”是解决不了问题的是另一方面。

但是有时候我们在忙许多事情，不让孩子继续哭下去的最好办法是：转移孩子的视线。就是说当我们不能让孩子好好哭完的时候，可以试试别的方法（比如，对孩子说“影城的人下班了”来劝说赖着不走、想接着看电影的孩子）。