陪孩子成长也是自我成长

26/90 无戒学堂

每周一次早教课，是老师给孩子的规划，也是我对孩子的承诺。

这周因为乱七八糟的事情，早教课推迟到了星期五。阴天最适合睡觉了，连孩子都是这样。早上八点四十五分，伴随着熟悉的哭声，我知道，孩子醒了。

妈妈常说，给孩子穿衣是一件体力活，这话一点儿不假。对于六十多岁的老人来说，给两岁多调皮的儿子穿衣，确实很费劲。我年轻力壮，也要经过一番“战斗”之后，才能给他把衣服穿好。

孩子喝过热牛奶之后，我背着装满纸巾，湿巾，水壶，零食的背包出发了。

我开着车，儿童锁都是锁着的，儿子坐在后座，很乖，还时不时跟我说话聊天，像个小大人一样。

十分钟的车程我们就到了早教中心。可能跟天气有关，今天来的宝宝并不多。

我放下手中的水壶，在门口的储物桶内拿了两双袜子，一双成人的，一双儿童的。还没等我把鞋子放好，儿子就自己先进去了，熟练地骑在小汽车上。

想想第一次带他来的时候，胆怯的一分钟都离不开我，始终粘在我身上，老师让他跟其他小伙伴去玩，他害羞地躲在我身后，拽着我的衣角。

几次下来，儿子越来越开朗了。到了早教班，他开始自己玩玩具，还会跟其他小朋友一起玩，进步真的很大，我也觉得很欣慰。

玩了一会之后，老师说可以开始上课了，调皮的儿子一直把小汽车骑到教室里面，直到开始上课都不肯下来。老师说骑在车上也可以，儿子高兴得又转了两圈。

老师是个四十多岁的女人，大家都叫她胡老师。胡老师个子不高，还有点微胖，但是整个人看上去很精神。高高的鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，头发应该是烫过，稍微有点卷，皮肤不是很白，但是很干净。

今天给儿子讲的故事叫《蚂蚁与西瓜》。老师的普通话不是很标准，但看得出来，她刻意让自己说得更好。

胡老师一边讲，一边用手势比划，“童真”的声音加上夸张的动作，儿子听得津津有味，跟老师的互动也很好，偶尔还会“发表”自己的意见，比如“很多蚂蚁一起搬大西瓜”。儿子说话还不是很利，但是一般的句子都不成问题。

这个故事主要是锻炼孩子提高认知，如“蚂蚁”、“西瓜”、“团结”、“大”、“小”、“多”、“少”等，可能他不会马上就懂得，但是潜意识应该有了这些概念。

知道了上课的流程，故事讲完之后，他就开始四处看，似乎在寻找着什么，直到老师拿出一桶积木，他才将视线转移过来。

看着五颜六色的积木，儿子开心地坐在地板上。早教班的地板是环保的类似爬爬垫的毯子，擦得很干净。老师说这个年龄段的孩子应该开始识别颜色，并拿着一个红色的方形积木问儿子：“宝宝知道这是什么颜色吗？”儿子奶声奶气地说：“绿色。”

老师说：“宝宝再看看这是什么颜色，是不是跟大西瓜的颜色一样呀？”

“红色。”儿子大声说。

“宝贝真聪明，我们再看看其他积木都是啥颜色，好不好？”老师的声音对小孩子很有吸引力。

对于颜色，儿子对白色和绿色有点模糊的认知，但也应该只是字面理解吧。

有一次下大雪，我抱着儿子站在阳台上，窗外一片白茫茫，我告诉他说，现在外面都变成白色了，你看好看吗？从此他就知道这个世界有白色这个词。

有一次家车被孩子爸爸开走了，我带儿子坐公交车出去玩，一路上我给他讲了一些汽车的种类，告诉他“我们现在坐的叫公交车，绿色的，等等”，自那以后，只要看到都会说“绿色的公交车”。

半小时的课程很快就结束了，我还跟胡老师讨教一些教育宝宝的方法，儿子已经骑着小汽车走出了教室，我赶忙告别老师追了出去，担心他碰到其他小朋友。

早教班还有一个我觉得好的地方就是：借阅。家长们每次上完课之后都可以给孩子借一本绘本，下次上课的时候归还。我继续了上次的系列绘本《小熊和最好的爸爸—看世界篇》，今天给儿子借了《小熊和最好的爸爸—做游戏篇》。

陪孩子成长也是自我成长，走到外面，看到与儿子一般大的孩子的家长，我都会不由自主地上前搭话，聊聊关于孩子的成长。学习怎样让他更好，如何让他更快乐。看着孩子健康快乐地成长，我的幸福感油然而生，生活中的烦恼也就抛到九霄云外了。