放弃的不是编程，而是成长的机会

放弃的不是编程，而是成长的机会

这是一件让人恶心的事情，始终难以释怀。一所农村学校，学校的信息技术课几乎还处于打字的状态。恰好学校有县城支教的老师，提供了机器人和编程的课程。学校的计算机能够满足这门课程的很少，多方拼凑终于有了二十台计算机能够使用。学校的网络又达不到，克服各种困难终于网通了，能够满足学生学习这门课程。编程的课程没有免费的，需要用真金白银购买平台的产品才能够使用，学校没有专门的经费可以使用。最终鼓励学校的老师掏钱购买产品，然后让学生使用。老师的受益就是课程结束后，学生参加编程比赛，成绩入围，老师可以获得辅导奖。而ICODE编程每一个学校只有十个名额，千挑万选选择了十名学生。其他学生感到非常的遗憾，却没有办法，没有人出钱了。

老师们利用中午、课外活动和一切空闲的时间和学生待在一起，监督学生学习编程。一个多月过去了，大家都练得很好。离编程考试只剩两周的时候，小李突然说，“老师，父母不让我练了。坚决不让我练了。”微信询问小李的父亲，他说，“孩子身体有病，正在吃药，不能够有压力，不能够劳累。尤其是最近一段时间带着孩子看病，孩子身体不允许。”微信问小李的母亲，她说，“孩子自小身体比较脆弱，任何事情比较负责，编程学的很累。实在抱歉。”没有过多的劝说，虽然心中有很多的不甘心，甚至有一种想爆粗口的感觉。别人付出了那么长时间的努力，你一句抱歉就结束了。你不愿意完全可以在开始的时候提出，在最后的关键时刻选择离开，让人欲哭无泪，让人有一种被白嫖的感觉。父母的这种做法，让我迁怒这个孩子，以至于看到这个孩子，我都有一种本能的厌恶的感觉。内心有千万种的解释，却没有一种能够说服自己放下这件事情。努力了那么长，一句不学，一句抱歉就结束了所有。你把老师的付出看的太廉价，关键这两个家长都是同行，而且关系还不错，让人更加的想不通。

家长的理由是前后矛盾，让人感到不舒服。在一个农村的学校，学生能够有机会学习编程应该是值得珍惜的。家长不知道是听了什么样的蛊惑，选择离开。看似和孩子一起打败了老师，戏耍了老师，却让孩子失去了很多他们想不到的东西。编程的学习不仅是一种思维，不仅是一场比赛，而是学生成长的一次机会，一次学生看到不一样世界的机会。家长突然地中断，这是一种没有诚信，没有契约精神的行为。既然选择学习，没有任何的突发事件，没有任何沟通的情况下选择了终止，这是一种流氓的行为。孩子没有身体的原因，家长处于某种目的，让孩子放弃一次机会，让别人丧失机会，这是一种短视的行为。