亲子共读方法

2022-04-09  本文已影响0人  行知悟

1,仪式感

签名和时间(开始和结束)

【结束后,写一段鼓励的话,也写上签名和时间。】

拍照(开始和结束),打印出来。

读完的书,单独放一个书架。

2,怎么读?

【指读可以提高注意力】

a,小学三年级前的孩子,指读(不一定要一个字一个字的读)【一年级和幼小衔接的孩子可能要一个字一个字的指读】

b,大声朗读,读出声音,声情并茂,(读书三到:心到,口到,手到)

c没有阅读习惯和阅读兴趣时,一人读一段,慢慢过渡到孩子两段家长一段(慢慢往后退),过渡到家长一章孩子一章,再过渡到孩子一章家长一段

【家长的角色是陪伴】

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