宋朝辉名师+研修共同体（88）

用爱滋养，用心呵护

——我的教育故事

长安区子午街道初级中学 肖敏娜

内容摘要：作为班主任我很快乐，想和大家分享我的三个教育故事：一、支教时，我正确处理班级突发事件，赢得孩子的信任；二、对于单亲家庭的孩子，我正确疏导，使其健康成长；三、关注学生的行为习惯教育，学生爱班、爱校意识增强。

关键词：用爱、用心、教育故事

2000年怀着对教育的梦想，我成为一名光荣的人民教师。工作以来我一直担任班主任工作，因为我愿意用爱去滋养每一位孩子，用心去呵护每一个孩子。下面和大家分享我的教育故事：

2018年9月，我去小学支教，接手了四二班，这个班共有55人，学生的素质参差不齐。其中有一个最惹人注目的学生，她姓李，怯怯的眼神，不太合群。有一次，班长向我报告，说她把大便拉在裤子里了。我一听，肺都气炸了，读四年级了，这点自理能力就没有吗？我匆匆赶往教室，一进门一股臭气便扑鼻而来，看到学生有的用手捂着鼻子，有的一脸鄙夷之色。而李同学一脸的惶恐，一脸的泪水。面对此情此景，我的心渐渐地平静了。我没有责备她，马上带她去我宿舍，让她换上我女儿的裤子。事后，我才知道那天她拉肚子，上课时又不敢告诉老师。我了解情况后，和颜悦色地说：“以后身体不舒服，一定要第一时间告诉老师，老师和父母一样，一定会帮助你。”她听后，愉快地点了点头。脸上第一次绽开了笑容。

经过这件事后，李同学变得开朗起来，同学们在学习上、生活上也主动帮助他。更重要的是她从同学、老师那里得到了关爱、理解，得到了集体的温暖，性格随和了，学习进步了。

后来，我一年支教结束，在临走前，她塞给我一封信，写着：“肖老师，真舍不得您走，我愿意永远当您的学生。由于家庭的变故，在饱尝辛酸中，是您向我伸出了援助之手，当我在学习上遇到困难时，是您投来了慈爱与鼓励的目光，在生活上您无微不至地关怀我，使过早失去母爱的我又被另一种无法言语的爱,包围着。谢谢您，肖老师！”看到这里，我泪流满面，所有的付出都是值得的。

我爱我的学生，但对于学生犯错我也不会袖手旁观。

在一次管制刀具的检查中，我发现本班的刘同学，书包里有半盒烟和一个打火机。我知道他是一个性格内向、敏感胆小的学生，没有在教室询问，我把他叫到教室外面单独谈话。我问：“你经常抽烟吗?”他怯怯地说:“我偶尔抽,这盒烟是我用妈妈给的零花钱买的。”听了他的话，我没有大发雷霆。我采用了冷处理，先告知他吸烟的危害，初中生禁止吸烟的要求，并劝说其不要抽烟。这样做既减轻了他的心理负担，又使他体会到我的一片苦心。

我拨通了他母亲的电话，告知了他抽烟的事，又再三叮嘱她不要告诉孩子。和他母亲交谈中才知道，他是一个单亲家庭的孩子，父亲在几年前就去世了。母亲对他期望很高，听到孩子抽烟的事，流下了伤心的泪水。我深受感动，想要尽我所能帮助这个可怜的家庭。在以后的学习、生活中我格外的关注他，经常鼓励他，还和孩子妈妈经常通电话，及时沟通。因为家校的积极合作，刘同学改掉了抽烟的不良嗜好，我的心里暖暖的。就像陶行知先生说的：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里出发，才能打到心的深处。”

对于单亲家庭的孩子，我正确疏导，使其健康成长。我也关注学生的行为习惯教育，使他们热爱班级，热爱学校，有责任，有担当。

最近我发现教室的一个课桌，被学生用修正液和记号笔乱涂乱画，真是惨不忍睹。我利用班会时间，让学生温习了《中小学生日常行为规范》。我说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”如果我们图一时之快而去故意毁坏公物，贬低的是你的声誉。我在班里开展了调查，发现了乱画的有董某，李某，肖某。我先找到了他们，进行了批评教育，又让他们从水管打来水，用抹布把桌子上乱写、乱画的全部擦掉。自此，再也没有同学在桌子上乱画了。同学们爱护公物的意识增强了，有了爱班、爱校的责任，我开心地笑了。

教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一颗云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为班主任，因为我用爱滋养学生，用心呵护学生，也得到学生的尊敬和爱戴。所以我快乐、幸福。