星湖第四天

        上午听四年级的道德与法治《不一样的你我他》，主任介绍这是一节青秀区的获奖课，值得一看。

      课前导入环节，禤莉沙老师出示铁罐与陶罐，让孩子们观察并说说他们有什么不同？孩子们回答：品质不一样特点不一样、材质不一样，教师顺势小结并板书：性格。接着老师出示两组树叶，让孩子们找不同。孩子们从叶脉（清晰、看不清）、叶片顶端（弯曲、直的），颜色（深绿、浅绿），边沿形状等找出不一样的地方，老师逐一点拨评价后小结：他们都是同一棵树的叶子，但他们长得不一样。就像我们班的同学，来自同一个班级，但我们的个性也不一样。

      新授课中，老师通过展示孩子们的肖像和文字描述，让孩子们猜一猜这是谁。孩子们从：爱好、外貌进行猜测，猜不对也没关系，继续猜。

      第三个环节是想象圆。孩子们用手中的笔描绘自己想象的事物，篮球、八卦图……。   

      第四个环节是听录音，思考能找到朋友吗？孩子们分析世界上没有完全一样的人，这样的标准是找不到朋友的。老师采访两对好朋友，了解他们的不同之处。

      最后是拼一拼环节。孩子们通过小组合作探究完成拼图，课堂气氛活跃。评价时让孩子们说说喜欢哪一副作品，尊重他们的学习体验和发现。

      下午听两节英语专递课。为了迎接城区赛课，蒙老师说足足两个月没好好休息了，睡觉时满脑子都是赛课。经过修改，今天呈现的两节课流程清晰，学生配合度更好。专递课堂是一个老师当主教、一个老师当助教两个班级同上一节课。这样的课堂能有效解决师资不足和专业教师缺乏的难题。

      师生合作愉快，课堂高效，星湖教师对待课堂的执着和热爱深深打动着我们。我们也在思索：在教育高质量发展的今天，作为长洲人，我们要不忘初心，扎根课堂，交上一份满意的答卷。