第6物：AI TTtables
亚里士多德如是说：生命最终的意义并不仅仅在于生存，还在于觉醒和沉思的能力。
每一天，为自己腾出一点点时间，回顾一天发生了的事情。记录生存状态下“来自猩猩的你”和觉醒状态下“来自星星的你”所思所想。
觉醒和沉思状态下，一切人事物都透彻如镜。你在意的“老朋友”会统统众神归位，透过心灵与宇宙产生全新的联结。当你感到路途迷茫之时，请为生命设置“梦想密码”。问题和答案在现实里是同时存在的，梦想密码会给你最直接的指引。
这次我们遇到的15岁少年，已是位AI专家:Tanmay Bakshi.
这个世界究竟发生了什么？大约在20年之间，越来越多人类小天才在全球化如花般绽放。他们似乎没有少年维特般的烦恼，而是仿佛从降临人世那一刻便开始清楚地知道自己生命的任务。我把这样的现象归结于：人类集体灵性的成长趋势。正如这位印度AI专家，5岁便开始编程了，并发现了IBM的bug。
他开发的作品都是跨界的。AI医疗已涉足脑电波，通过算法来了解病患的意识，显化其内心的想法。如果一个系统有非常有利的最优化系统、强大的学习算法和大量的数据，最终得到的结果就远远超乎我们所能想象。人类最终会不会反而被算法所控制？只活在了自己认为的小小世界里。现实中有很多不确定性。无论机器学习算法多么聪明，都不能建立并做到每次正确预测模型。反之，数据的有限性，我们只得到一个概率模型。
面对地球上那些弹指一挥间便能发现自我，完成自我的人们，唏嘘的同时，我们要回归到思考的原点上。教育的出发点是使人类的成长专注于兴趣还是社会市场需求？除了这位少年的父亲也是位programmer的因素之外，少年的成长历程想必是兴趣的成就使然。也许，国家教育部已经意识到这一点，中小学阶段开始普及编程科目。
4月1日，国家统计局公布了13项新职业信息，包括人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员、大数据工程技术人员、云计算工程技术人员、数字化管理师、建筑信息模型技术员、电子竞技运营师、电子竞技员、无人机驾驶员、农业经理人、物联网安装调试员、工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等一批新职业入选。
人有人的用处，要安住于心（Centering in Your Heart）。战争使人无处可逃，然而最大的战争却是人内心应自给的安全感。
教育如果要回到博雅教育（Liberal Education）的思路上又会如何？孩子们的成长会不会更好，拥有幸福的未来？-----这也是人类共同的未来。纵使不是所有的父亲都能像童话大王郑渊洁那样自己亲自教自己的孩子。做一个当代不焦虑的家长是每一位家长的课题。我想，应该有更多家长需要深入思考生命本身——为什么是生命本身而不是教育本身？有多少人尤其是中国赶着时间表在经历自己的生命？只有回归到本源的位置上，才有可能终结人生困惑。
并不是每个人都看《追忆似水流年》，每个人却都值得定期拥有自己专属的《普鲁斯特问卷》（Proust Questionnaire）。
1.你认为最完美的快乐是怎样的？
2.你最希望拥有哪种才华？
3.你最恐惧的是什么？
4.你目前的心境怎样？
5.还在世的人中你最钦佩的是谁？
6.你认为自己最伟大的成就是什么？
7.你自己的哪个特点让你最觉得痛恨？
8.你最喜欢的旅行是哪一次？
9.你最痛恨别人的什么特点？
10.你最珍惜的财产是什么？
11.你最奢侈的是什么？
12.你认为程度最浅的痛苦是什么？
13.你认为哪种美德是被过高的评估的？
14.你最喜欢的职业是什么？
15.你对自己的外表哪一点不满意？
16.你最后悔的事情是什么？
17.还在世的人中你最鄙视的是谁？
18.你最喜欢男性身上的什么品质？
19.你使用过的最多的单词或者是词语是什么？
20.你最喜欢女性身上的什么品质？
21.你最伤痛的事是什么？
22.你最看重朋友的什么特点？
23.你这一生中最爱的人或东西是什么？
24.你希望以什么样的方式死去？
25.何时何地让你感觉到最快乐？
26.如果你可以改变你的家庭一件事，那会是什么？
27.如果你能选择的话，你希望让什么重现？
28.你的座右铭是什么？
无论你现在几岁，都绕不开生命的初始任务，定期绘画生命的鱼骨图有助于帮助我们发现任务所在。回归到生命本源的位置上，最后破解答案。每个个体终其一生都是在创造自己独特专属的历史-----生命专享体验。关于它的体悟只能归于心灵层面，与任何外物无关。
生命的纯全源于：安然存活于世的物质；美好的人际关系；健康；对快乐的感知；清晰生命的任务和意义。
它的过程大致是：先了解自己想要什么，决定要什么，再帮助他人的过程当中，开心地迎接心愿的到来。 因为我相信：万事皆有可能。
凡事化繁为简，保持内心的柔软与接受。全然地付出和分享你所了解的一切，幸运就会降临。帮助别人就是帮助自己。
奇迹在我的际遇里不断发生...... 感觉宇宙在把世界搬到我面前......美国国家地理杂志记者居然要在广州天河找随同翻译......给剑桥大学英语教研当试验者......收到同城DHL国际快递......
我们为什么会来到这个世界？我们来到这个世界是带有什么使命？如何活得更有意义？我们要以让全世界受益的方式去付出，来获得生命中想要获得的一切。
我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，甚至去国界化，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。
为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。
01.AI新产品用户模拟测试；
02.K12教育产品卖点提炼；
03.教育AI产品开发外包团队管理、策划与推荐（10人左右）；
04.优秀AI产品商业模式策划；
05.产品用户服务底层设计；
06.产品内容开发瓶颈探索与建议；
07.K12英语教育产品开发逻辑布局（10人左右）；
08.产品功能迭代优化设计；
09.企业运营资金链融资渠道探索；
10.员工工作源动力激发方案探索；
11.小语种AI产品开发；
12.课程内容音频制作；
13.跨科目知识架构搭建探索；
14.个体心灵地图透析；
15.个体学习实践果效分享。
