《夏天里的成长》AI融合教学过程设计

一、 课前预习：AI辅助，自主探索

AI任务推送：通过学习平台，向学生推送由AI生成的预习清单。清单包含课文朗读音频，学生可反复收听。

针对"苔藓""甘蔗"等生字，提供AI交互式识字卡片。

卡片包含拼音、部首、笔画动画和组词练习。

AI数据分析：AI自动收集学生的预习数据。

分析学生对生字的掌握程度。

识别出普遍存在的难点。

为教师课堂讲解提供精准依据。

二、 课堂教学：AI互动，深化理解

1. 情境导入（5分钟）

教师播放AI生成的动态夏天视频。

视频内容：快速生长的植物、潺潺的流水、热闹的蝉鸣。

教师提问："视频里的夏天有什么特点？"引出课文主题。

2. 整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，圈点勾画。

教师利用AI实时分析学生朗读情况。

对发音不准、停顿不当的地方进行标记和纠正。

全班一起品读关键句子，如"不热不长，不热不大"。

3. 精读探究（15分钟）

理清结构：教师展示AI生成的思维导图。

导图清晰呈现课文从动植物到山河再到人的逻辑结构。

学生分组讨论，用不同颜色标注导图中的关键词。

品词析句：学生找出文中描写生长的精彩词句。

教师使用AI工具，输入词句生成相关意境图片。

例如：输入"绿蔓攀援"，AI生成瓜藤攀爬的图片。

帮助学生直观感受语言的魅力。

4. 拓展延伸（10分钟）

教师提出问题："除了课文里写的，夏天还有哪些事物在成长？"

学生自由发言，教师用AI实时记录并生成词云。

词云以视觉化方式展示学生的想法，激发更多创意。

三、 课后作业：AI定制，巩固提升

基础作业：AI根据学生课前预习和课堂表现，推送个性化生字练习。

对掌握薄弱的字词，提供更多练习和讲解。

拓展作业：

小练笔：以"我眼中的夏日生长"为题进行写作。

AI提供写作思路提示和优美词句参考。

学生完成后，AI进行基础润色建议。

如：调整语序、替换更生动的词语。

观察实践：鼓励学生观察身边一种事物的生长变化。

用文字或图画记录下来。

可将观察日记上传至平台，AI进行关键词提取。

帮助学生整理成一份观察报告。

总是强调用AI来辅助教学，也就是为孩子制作脚手架来辅助学习。AI为学生提供更多的音频，视频和图像，更加刺激学生的感官，让学生记忆和印象更为深刻吧。