孩子就是我的阳光（六）

诺诺的性格养成记

    小学阶段，是孩子养成学习习惯和生活习惯最好的时期。好的生活习惯会直接影响学习成绩，影响性格，性格决定行为，决定命运！

      妈妈们总是把注意力放在成绩上，一切都以成绩论英雄。这样做法，短时间内会有一定的效果，但长此以往，会让孩子对学习产生厌烦情绪，产生压力。一个孩子，如果能从小养成珍惜时间，效率第一的好习惯是会受益一生。我想，把我用在诺诺身上的办法分享给大家。

    我们首先做的是，先划清界限。让她独立完成自己应该做的事。比如：自己穿衣服，洗漱，收拾书包。整理自己的物品。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            看似微不足道的小事，其实对一个刚上小学的孩子来说，还是有难度的。我们需要做的就是给孩子极大的耐心。尤其早晨时间，在时间有限的前提下，做到效率第一。告诉孩子有些事情是需要快一点，有些是可以最后完成的。这个习惯我们养了两年的时间。直到现在，诺诺才能独立做好自己应该做的事情。每个孩子的状态都不一样，妈妈需要做的就是放手。有的孩子拖拉，不知所措，是需要不断反复训练。我们可以先辅助完成，告诉流程，一点一滴的渗透到具体事情，然后再慢慢撤出来。不能突然立规矩，然后不管不问。这样的做法跟没做是一样的。

    先鼓励孩子，可以给孩子多看一些这样的绘本故事，让他们认为拖拉是特别不好的事。改掉毛病会有什么样的效果。每个孩子心理都是希望做好的。从一件小事开始，然后再慢慢扩大范围。最后达到自理，家里有老人的家庭，一定跟老人讲清楚，不要去帮助孩子，慢慢把好习惯培养起来。

    如何利用碎片时间？我们一天有效时间特别有限，孩子回到家还有一系列的规定内容，如果再加大学习时间，就会逆反。时间长了就会厌学。所以怎么利用碎片时间，是解决这种问题最好办法。对于想多学点课外的东西的妈妈们来说，是可以参考一下的。早晨吃饭时候，梳头时候，洗漱时候，这些时间是可以一时两用的。比如，我们家吃饭的时候，会给孩子读一篇感兴趣的古诗词，简短易懂。每天大概十分钟。吃完饭，也就差不多背下来了。等到梳头发的时候，我们就像做游戏一样，用她学口才的运气方式来把古诗词背读出来，我读前一句留一个字，然后她背最后一个字。第二次，留下两个字，她再背。最后只提示一个字，直到完成背诵。这个事情不能急于求成，只要坚持就好，这样每天早晨看似零碎的时间其实是最出效果的。诺诺至今已经背诵了三百多古诗，就是这样一点一点积累的，我也跟着一起背诵，此外我们还经常在坐车这样零碎的时候，玩古诗飞花令，把学会的古诗词融会贯通。提高学习的兴趣。 还有一块看似无用却也能利用非常好的时间段，就是送孩子上学的路上，诺诺爸爸一般送孩子上学，在这段时间，他们都会以玩的形式联系口算，一路玩到学校，每天十分钟。看似都是在玩，却得到了巨大的效果。

    这样的碎片时间既保证了学习效率也保护了学习兴趣。兴趣是让一个人坚持最大的动力。孩子的积极能动性，非常关键。再好的方法，孩子不去接受，一切也是徒劳的。。让孩子每天在没有压力的情况下学会更多的知识，家长是必须掌握一些方法，需要一些智慧的。所以，我们才去不断学习，不盲目，不从众。做到有的放矢，事半功倍！

    在育儿的这条路上，学习真的是太重要了。没有强大的理论引导，凭感觉教育孩子，会有一定局限性的。我们都是在不断摸索中寻求办法，不断去实践，不断去总结。我们都是爱孩子的，接纳孩子的各种问题，也看到自己的问题，这样才能在现在的教育体制的夹缝中求生存。把我们的孩子培养成他们应该成为的人，而不是去为社会的各种焦虑买单，希望我们的孩子在学习中真正享受到快乐。