2020/3/2 学习《叛逆不是孩子的错》第六天

        和其他孩子比起来叛逆孩子更具有挑衅性，而且对纪律约束更加抵触。这是因为他们情感上还不成熟，不会变通，很难处理情绪。纪律Discipline来源于disciple，意思是教学。为了有效的动用纪律约束法，你必须把它当作一种教育和支持你孩子的方法，而不是赢得控制的一种方法，这是让纪律产生效果的唯一途径。

      多多鼓励跟支持你的孩子去学习，去做出合理的选择。如果你的孩子做不到，那就帮他吸取教训，而不是过度惩罚他。可靠的纪律是关爱和理解，只有当你和孩子之间有了充分的相互理解，纪律才能发挥出最好的效果。不肯悔改是叛逆孩子伪装自己的表现方式。比如他们需要父母关注、感到自己能力不足、想要报复，充满嫉妒、感到害怕、甚至身体不舒服，都可能导致叛逆行为。

        我和笑笑之间，缺少的就是相互理解，他经常不理解，我为他做出的一些事情，把为她创作的一些条件，她经常当做是一种负担，大多的时间都放在他身上除了学院的工作，几乎没有自己的圈子，没有娱乐活动。把所有的期望都寄托在他身上。所以孩子可能感觉背负了太多。当他承受不住的时候，他就表现出立法的情绪。人到中年，需要有自己的事业，有自己的生活，减少在孩子身上的注意力，可能孩子压力就没有那么大了吧。

        今天在社区排查了一天，这次排查需要登记住户的所有人的信息，两个月之内外出情况以及两个月之内的亲属来访情况敲开门之后，我只能趴在墙上填写居民的信息，腰酸背痛啊！真心体会到了疫情期间社区工作人员的辛苦。还好住户们都很配合，这是我接受这个工作以来第二次入户排查。只有极个别的住户表现出不太满意的情绪，这个我很理解，毕竟一这段社区上门次数太多。今天很累，就写到这吧。

        论文写作和看书进展都有些受阻啊！