第一辑没有上不好的课

课堂教学艺术浅析

教育是科学的，教学是艺术的。

人本主义认为，教师的任务不是教学生知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己知识的过程，是意义的主动建构者。

学生的自我内化建构，与教师具备课堂艺术有至关重要影响，特别是教师的语言艺术性。

课堂上常用的表现手法:

1，巧打比方

具体的感性事物表达抽象深邃的内涵。

2，巧说闲言碎语

3，巧用新闻时事。

4，教学问题生活化，巧妙联系生活中的点点滴滴。