幼儿园好不好，看孩子就知道了

女儿是三岁半开始上幼儿园，之前上早教班是家长陪同上课的，所以谈不上真正的独立。开始上幼儿园就要靠她自己去交往小朋友与老师沟通。

在这个年龄女儿已经算独立，能自己去卫生间和穿脱不太复杂的衣服。

第一个幼儿园是离家很近的一所比较小的幼儿园，平时幼儿园放学有一段时间是开门的，附近的小朋友会去那玩，我正好带着女儿去熟悉环境，以便她离开妈妈后能更好的适应。

果然，常去那里后女儿就同意了去那里上学了。

开学的第一天，女儿很兴奋的早起穿衣服，背上幼儿园发的小书包，看起来好像个小小学生了。我牵着她的手先带她去幼儿园旁边的早餐店吃早餐，然后就把她送去幼儿园，进门会有老师热情的接待，女儿也很乖的跟着别的小朋友说老师好。然后跟我挥手再见，我还没有转换过情绪，她就进去了。

慢慢的我也就十分放心和安心孩子了，觉得原来上幼儿园是这么的省心。

大概到上了二个月左右，女儿突然对幼儿园很排斥了，也不太爱看书了，书包回来就丢在一旁。我问她在幼儿园开心吗，她说开心。

但第二天早上再去幼儿园就死活不肯进去，在门口哭得声嘶力竭。我陪了她一下，她拽着我的裤腿，虽然不哭了，但也不放手，一双眼睛放空的看着地面。见僵持不下，老师示意我可以走了，我表示担心，老师说小孩子都这样，妈妈一走就好了。见我要走，女儿眼泪又流下来，一面大声哭一面用那双眼睛可怜巴巴的望着我，老师赶紧一把把女儿抱进教室去，我呢，逃也似的出来。

就这样几乎每天重复，又一个星期我终于忍不住去找老师了解情况，老师说孩子很乖但是性格内向不爱说话，可能还是缺乏独立性。

我觉得不理解，如果说女儿性格内向不独立，那为什么要二个多月才显现出来。老师说有很多小朋友是这样的，大一点就好了，哭也就进园的一会，没事的。

虽然我比较忧心这个事，但还是一面安慰自己，也许像老师说的过一段时间就好了。

每天女儿回来我都会问她，幼儿园今天做了什么呢？玩的游戏是不是很有意思，可以教妈妈玩吗？因为我觉得如果女儿觉得幼儿园就等于开心游戏的话，也许就会慢慢变好的。

直到有一天，小姨的女儿来我家做客。

小姨的女儿乐乐和我女儿是一个幼儿园，比我女儿还要小几个月，平时常一起玩。我们大人在客厅说话，她们就在旁边玩耍。不一会，她们的游戏就吸引了我们这些大人。

女儿这时拿着一只铅笔，装着老师的样子说话。“安静，安静，太吵了。”她皱着小眉毛，把铅笔在桌子上敲得蹦蹦响，那样子就是个严厉的老师。

下面凳子上的乐乐赶紧闭紧了嘴巴，还拍了拍旁边凳子上放着的洋娃娃，好像是在提醒它赶紧闭嘴，老师看着呢。

我们大人看得乐起来，不敢笑出声打扰。

女儿把铅笔戒尺放下，指着乐乐说，“乐乐，果果讨厌死了，一整个吵吵嚷嚷不听老师讲话，把它嘴巴粘起来。”

乐乐连忙站起来，因为起得急她可爱的小小身体差一点摔一跤。她跑到抽屉里把我平时用的透明胶带拿出来，撕出一截把它连着胶带圈圈一起粘在了洋娃娃的嘴巴上。

这样“小老师”还不解气，直接上来把洋娃娃一把抓起来用力的摔在地上，还不忘补上一脚。

然后把洋娃娃又拎起来，一个抛物线扔进了厨房，砰的一声把客厅与房间的门关上，气势汹汹的说“还哭，还哭，叫你不听老师的话，今天就把你关在小黑屋。喊妈妈也没用，明天你还要来幼儿园的……”

我们几个看热闹大人看得心惊肉跳。这是什么课堂游戏？孩子们从哪里学来的？

第二天，我去了幼儿园找园长。园长把孩子们模仿的那位方老师喊来，又对我说，你看我们方老师多么温柔怎么可能做这样的事情，不可能的。

方老师看起来很年轻，也确实看着挺甜美，不像有什么心理毛病。

但她说关小黑屋是有的，用胶布粘嘴巴没有。

但她说的口气，好像这是见再平常不过的事情。看起来好像是我大惊小怪了。

回来我和孩子们说，你们再也不用去那所幼儿园了，给你们换新的幼儿园。两个孩子很开心，当天晚上吃了一大碗饭，还透露了老师曾经威胁她们，要说在幼儿园很开心，谁说错了话第二天有你好看。孩子们或许听不懂“有你好看”的意思，但她们懂了老师的手段。

新的幼儿园考察了很久，还是对了。孩子没有不独立，也不再去幼儿园哭，每天都很开心。

我想说的是，如果孩子在幼儿园很久还不能适应，那家长或许应该给孩子换一个环境了。

到现在我也没有证据证明那个幼儿园的老师是不是有问题，毕竟孩子还小，说的话别人不可能相信更不可以当证言。但我是这么认为的，当妈妈的一定要相信自己孩子，给孩子最大的安全感。