Ellen英语教育改革

让今天的自己打破过去自己的边界

让今天的自己打败过去自己的牢笼

改革的目标永远是：孩子（学生）第一。

就在这个学期，2019年秋季班，逐步改革——

执行了近一年的 “每日单词默写”

全面改成：每日造句（单词自愿默写，必选项是句子输出的能力）

单词不在作为教学重点

而是真实的一个个有具体意思的句子

希望孩子整体输入，整体输出

鼓励孩子们犯错（自己造句，需要思考，会犯错）

发错是正常的学习过程，不需要批评，需要引导和思考，学会正确的表达才是目的，不需要过度分析错误原因。

 大大减少了考试与分数的权重

几乎不再发分数进班级群

不再强调音标的重要性

而是各个年龄段（目前学生年龄5-16岁）每堂课融入自然拼读

给予孩子们阅读的乐趣和方法

强调阅读的重要性

鼓励家长购买为孩子补充“营养”课外英语原版图书，绘本，故事，分级阅读

高中生终止做单选题

专心提高阅读能力

全面鼓励学生有效有质量的朗读

进入集体小打卡圈子

建立班主任制度，给予孩子们权利和激励

尊重孩子

鼓励阅读

鼓励阅读家庭里的英语资料

提供更多资源库

每一堂课都有自然拼读与阅读的实际练习

Ellen是英语老师，是陪伴孩子们成长的一个人。

是和你们一起进步的人

是和你们一起面对学习的人

Ellen教育不断破冰，破茧，才有可能和孩子们一起成长。

永远不要忘记：

教学是为学习者付出的过程

学习者第一

如何学习>如何教

如何教服务与如何让学生学会学习