我的青椒学习之旅

在学习中不断成长 我的青椒学习之旅

2018-05-07  本文已影响11人  陕县2893姚高见

每一个孩子都是一颗花的种子,每一颗种子都有自己特有的花期。有的很快就绽放笑颜,有的默默生长。其实无论快慢,种子总会发芽、开花。作为陪伴孩子成长的我们,又何尝不是这样?教师之路,也是发芽、开花之路。阳光的滋润、雨水的灌溉、自己努力的生长。每一个步骤都是大自然的恩惠,每一步都是那么值得骄傲!

    初见——渐入佳境

         走好人生之路,说起来容易做起来难。难就难在有许多事情做不好,有许多要求记不住,有许多矛盾问题处理不好。因为有了青椒计划,让自己知识不断丰盈;因为有了互加导师,让自己前进有了航向;因为有了榜样同伴,让自己教育生活充满激情。我的青椒学习之旅,成就了我的专业发展之路。

      2017年2月,在三门峡市教育局领导金锐的指引下,学校加入了“农村小规模学校互加教育联盟”微信群,开启了我校借助沪江Cctalk平台,借力“互加”计划,促进学校发展提升的梦想。作为学校信息中心主管,为使互加稳步推进,落地生根,我从着眼培养骨干入手,自己先试先行,进而带动更多教师参与其中。经过自己摸索学习,我作为主讲教师在学校开展了Cctalk软件使用专题讲座,讲座后我校建立了陕州区实验小学Cctalk群,各学科、各班级雨后春笋般纷纷建立学科教研群、家校互助群32个,参与教师、学生及家长2000余人。教师们开始尝试利用Cctalk群开展远程辅导作业、暑期直播预习授课、教研网络交流等;学校也利用Cctalk网络平台召开家长会,让家长足不出户就可以与教师实时沟通,避免家长们舟车劳顿之苦,让家校沟通更灵活、更便捷。截止目前,我校共上网络直播课84节,网络学科教研10次,网络家长会2次。

收看网络直播课

网络直播家长会

陕州区网络直播现场会

                                                      磨炼——从量变到质变,成长路上难忘的事件

        2017年9月,我加入 “乡村青年教师社会支持公益计划”,有了自己专属青椒编码——陕县2893姚高见,进入了青椒学习圈子,开始了幸福的探索之旅。

          2017年9月9日,在手机CCtalk上参加了青椒计划的开学典礼,与万名乡村教师一起参加启动仪式。从此,每周三、周六迎来专业课与师德课,听取了丁道勇、王菲、朱旭东等人带来的精彩课程,并描绘了九宫格教育故事。

          2017年10月,完成青椒计划的第二个大作业,师生同绘一幅画。

          2017年11月,蓝丝带感恩班会,教会了老师、家长、学生如何做人,如何成长。 

          2018年3月, 分科学习,参加彩虹花和阅读课程学习,在这里找到了自己的归宿。

          细数与青椒走过的点点滴滴,就像是在昨天,这样的探索之路,有苦,又累,有收获的喜悦。成长中的这些事件之所以让我历历在目,记忆犹新,绝不是因为获得什么样的荣誉。而是过程中的历练成长以及让我充满了感激和感动的点点滴滴。专家高屋建瓴的讲解让我在思考中进步,在反思中成长。全国优秀的青椒学员的陪伴让我更加有勇气面对一次次的挑战,一次次的沉淀,逐渐成熟。

沉淀——不停止成长的脚步

        做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!青椒学习计划像星星之火,点燃了乡村教师及学生求学,求梦、求真之火。虽然学习很苦,却又很乐,只要有坚持不懈地决心,那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子,如果遇到困难就放手,那困难就是眼前的高山。自从走上青椒学习之路后,北师大教授的教育新理念、互加导师的鼓励与肯定在潜移默化中融入到我们的工作中。我不仅在教学工作中出类拔萃,在育人这块土地里依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,深受学生的爱戴和家长的好评、领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,我注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

         有人说,教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德、以行导行、以智启智、以情动情的过程,感谢青椒计划再次成就我的专业成长之路;感谢感谢青椒计划,让我深刻的认识了自己的不足,让我不断感悟到教育的真谛,让我知道了爱心与耐心的重要性,教会了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信,对人生充满目标,脚踏实地的取得每一分进步,都让为人师者的我感到无比的幸福。

       不忘初心、静待花开!我们坚持自己的教育梦想,执着地把对教育的信念如潺潺流水般滋润教学的土壤,期待着那一株含苞待放花蕾的娇羞!对学生、对自己、对教育……

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