三江名师 活出生命的精彩 （宁波实验学校 郑燕）
课前播放视频:天才少年用吉他演奏中国风
三江名师 活出生命的精彩 （宁波实验学校 郑燕）
导入:中央电视台（出彩中国人）的节目。今天我们走进这个节目，认识几个中国出彩人。
出彩中国人一:无影手少年
师:你的业余爱好是什么？（下棋，画画，古典吉他，书法……）
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师:你来猜猜这位有出色特长的谢豪学习成绩怎么样？用一个词来概括谢豪的生活？（丰富多彩，优秀，全面发展，充盈……）
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师:对比谢豪的生活，你的生活状态是怎么样的？（更加充盈:看书，下棋，把生活安排的很好。不充盈:只有三点一线，不是看书就是睡觉，循环生活……）
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思辨1:有同学说，他最爱“全军出击”（王者荣耀），用游戏填满生活。不分良莠的填满等于充盈吗？请发表你的意见？
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师:王者荣耀前段时间备受关注，为什么？（很多小学生沉迷游戏。）沉迷网络游戏，你觉得好吗？是充盈的状态吗？
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思辨2:有钱就有一切？富裕等于充盈？（充盈倾向于精神的满足，是内心的充足，反义词是空虚，贫乏。）
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师:作为学生，你觉得自己和谢豪有什么一样的地方？（对未来的憧憬，学习的压力……）
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师:你觉得什么东西让我们面临相同的压力却有不同的感受呢？（看事情的态度……）
师:书本116页，寻找充盈的生活有哪些方法？（学生从书本寻找:阅读好书，和不同的人在接触，多进行社会实践……）
过渡:我们的生命不断出彩，即使老年人也照样充盈。
出彩中国人二，最美理发奶奶。
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师:生活照:在舞台上是花式女高音，在生活中是理发师，免费为别人理发很多年。最美丽奶奶。你觉得她美在哪里？
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师:书本116页。观察漫画，哪副图表示关切？请描述一下这两幅图。
什么是冷漠？如果你是伤者，你希望是哪副图？如果你是路人，选择哪副图？（两种选择，两难选择。帮助别人怕被讹诈……）
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路人摔倒了，到底扶不扶？
师展示图片（江苏卫视节目:看见陌生人。演员假扮环卫工人，看路人反应。），你觉得有没有人上前去关心环卫工人？（一开始是是没有）
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师:生活中，我们常常忽视哪些人？
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继续猜:节目继续观察下去，你觉得会不会有人注意到环卫工人？（播放视频）
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师:看完视频，环卫工人被谁看到了？
师:关切，可以是看见，可以是温暖……帮助会相互感染。一扇玻璃门挡不住人们的关爱。作为路人，不是考虑扶不扶的问题，我们可以做些什么？
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出彩中国人三:清华大学学霸合唱团
师:你来猜猜他们的职业？你觉得他们收入，工作环境怎么样？
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播放视频:出彩中国人:学霸合唱团。
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师:看完视频，你记住了哪句话？他们有我们想的高收入吗？优越的环境吗？你觉得他们是伟大的还是平凡的？
师展示伟人照片，纵观历史上伟大的人物。
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师:相比他们的伟大，我们更多的是去做平凡的人。我们应该怎么做？
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师:十九大召开，我们进入了新时代。
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教师总结并板书。
总结语:希望同学们课后继续思考，活出你们的精彩。下一个出彩中国人就是你。
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