孩子的成长规律和家庭教育

    如果把孩子比作一棵树，对于这棵树的健康成长，我们可以向大自然学些什么呢？

      我们知道，任何一棵树都有两套营养系统：其一，树叶（能量转换站）。树叶通过光合作用制造碳水化合物，滋养整棵树。对于孩子来说，“阳光”相当于学校，“树叶”相当于孩子的学业。学校把知识教给孩子，孩子通过对学业的完成，将知识转化为能力，来滋养自己的成长。

      其二，树根。通过树根，从土壤中吸取水分、矿物质（养料）,保证树的健康成长。对于孩子来说，“树根”相当于家庭的亲情，家庭即“土壤”。这棵树通过“树根”从家庭中感受爱和被爱，这些爱就是“水分”。家庭滋养孩子，培养孩子情感，自信，勇气等能力，这些能力相当于“矿物质（养料）”。

    对于孩子的成长来说，两套营养系统（学校教育和家庭教育）是相互配合的关系，有分工有合作。

      注意，首先是有分工，要做到——各司其职；其次才是有合作，共同达成孩子健康成长的目标。

  然而在我们的家庭教育中，许多家庭把关注点只放在了孩子的学业和成绩上，却很少关注孩子的情绪和内心。忽略了家庭最重要的功能一一给孩子“营养”。

    今天，所有悲剧的发生恰恰都来源于，我们只关注了一个方面，而忽略了另外一个方面。

    许多孩子在家庭中被家长长期否定，找不到自己的价值；有些家长对孩子羞辱性的惩罚，让孩子产生深深的羞耻。诸多负面情绪长期累积，最终导致孩子身心崩溃。

    人们常说压死骆驼的最后一根稻草。殊不知，压死骆驼的从来就不是最后一根稻草，而是之前所有稻草的累积。

    家，首先爱的港湾，我们需要用爱和亲情滋养孩子，培养孩子强大的内心，他才有能力挑战人生的风雨。