因为有人看着才捡拾垃圾吗？---引导孩子感知对他人的贡献感

《因为有人看着才捡拾垃圾吗？》

（引导孩子感知对他人的贡献感）

在公交车上看到两个令父母头疼不已的学前阶段的男孩大声的吵闹，一会儿也不能安静。父母吓唬他们，说着“再这样就让你从公交车上下去”或者“警察来了”之类的话，但是孩子们知道父母不会真的那么做，于是变本加厉的吵闹。

其实孩子们也明白在公交车中必须保持安静，然而恐吓、训斥根本无法阻止他们想要被关注而采取的无理行为。

这种时候，也有的父母会采用表扬孩子的方式，实际上也许一开始孩子们并不会吵闹，他们因为顾及陌生人的看法而暂时保持安静。于是，父母表扬说“真了不起，这么乖！”

表扬本身就存在着问题。首先，这很可能会导致孩子得不到表扬就不好好做。比如在走廊里发现了垃圾，捡起来之前首先要确认一下周围有没有表扬自己的人，如果没有表扬自己的人就不去捡垃圾，这就是问题。得不到表扬的孩子马上就会不好好表现。另一个问题就是即使被表扬了也不会开心。那么，为什么要表扬孩子呢？这是因为没有平等看待孩子与大人。

父母们应该怎么做呢？注意到孩子们的良好行为之后可以说出来，可以说一些“谢谢你这么安静！”之类的话。

孩子们总是想要表现得特别好或者特别坏，一开始往往想要做个好孩子获得父母的表扬，但如果父母注意不到或者认为理所应当而什么也没有说，他们就可能会惹一些麻烦来引起父母的批评。但是，父母必须让孩子明白，他们不需要这么刻意引起父母的注意。

如果孩子能够从保持安静中获得对他人的贡献感，那也就不会再做一些令大人头疼的事了。如果能够拥有贡献感，孩子也就不会再盲目地渴望获得表扬了。