我的师范生活（二）

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我们在滦湖待了18天，基本上没怎么上课，于4月初，就被大巴车拉到商丘市区来了。

从滦湖到商丘市区的路上，杨树已长出新叶，在春风中微微摆动；公路两侧的麦苗绿油油茁壮成长，令人心旷神怡。

同学们在大巴车上，由于已有了以前的接触和交住，基本上都比较熟悉了，所以，大家都说说笑笑，心情很是愉快。

真个是一路春风两眼翠，心情爽朗笑声飞。不知不觉，一个多小时过去了，我们到了新校区。

新校区是原商丘一高的老校区。校院内，一排排红瓦房整齐有序，窗明几亮。地面绿化硬化也很到位，整洁漂亮。条件明显比在滦湖校区要好。老师好多都是名校毕业的，且有丰富的教学经验，水平很高。

校园

学生人数比在滦湖校区要多。除了有大专外，还有中专，其中大专有数学物理两个专业，共140多人，中专有600多人。

我们数学专业班有70多人，分数学一班和数学二班，两班各36人，其中一班年令小，二班年令大，通常叫老大班。

老大班中结婚的比较多，年轻班中只有一个年令大结了婚，当班长，其余都未婚。我在年轻班，任班团支部书记。

辅导员姓许，我们都叫他许老师。许老师白白胖胖的，中等身材，对人厚道，脾气也好，一说三笑。做我们辅导员两年时间，就没有见他发过脾气。

许老师抓工作认真，有办法，会做思想工作，我从他身上学到不少东西。

同学们都愿意同许老师交心。许老师家属姓杨，也在我们学校里教书，说话细声细语，待人很好。

老师与学生谈话

我们同学都愿意到许老师家说话，汇报工作，汇报思想，许多想不开的问题，跟许老师交流一下就明白了。

在许老师当辅导员时，我的日子过得比较舒服，学习愿意努力，工作愿意下劲，学习成绩平均86以上，被评为地区级三好学生，还被确定为入党积极分子进行培养。

到我毕业时许老师亦当了学校党委书记，后又到市人大当副主任。我们都在一个大院工作，不断来往。

教微积分的是朱老师，家是南方人，有1米76以上的个子，头发自来卷，戴黑框眼镜，说普通话。但话很少，无论上课或者是不上课时，都不说没有用的话。

朱老师很会讲课，上课从不拿教案，都是捏着一张纸，拿4支粉笔，一讲一节课，一句多余的话都没有。时间掌握得非常好，通常是刚讲完课就会听到下课铃声。同学们都很佩服朱老师。

老师讲课

朱老师讲课逻辑性很強，循循善诱，很有启发性。我感觉朱老师的课听起来轻松，容易记得住。后来我回忆一下，就朱老师的《微积分》课学得比较好，比较扎实。

朱老师辅导学生也有耐心，学生拿不会的题去问，他从来就是不急不躁地进行解答。同时，我们晚上自习课，朱老师也坐班辅导，从未见他缺席过。

平时学生基本上没有什么业余生活，电视学校没有配，手机没造出来，互联网没有来到，只好三点一线，寝室一一教室一一食堂。所以，大家学习时间相对集中，大部分精力都用在了学习上。

要说有娱乐的话，就是周末晚上，有时可以到学校西边的卫生营去看露天电影。当时商丘驻军比较多，有一个师部在市里，

所以，有部队卫生营在市里驻扎。而我们学校与卫生营是隔壁临居，到卫生营看电影是比较正常和方便的事。

现在还有印象的电影有《保密局的枪声》、《吉鸿昌》、《小花》、《甜密的事业》、《七品芝麻官》、《瞧这一家子》等。

其中印象最深的是《小花》和《甜蜜的事业》，且电影《甜蜜的事业》主题歌大家都会唱。即使到现在，凡是那个年代的人恐怕也会唱几句没问题。

由于我学的是数学专业，比较占用时间，所以看课外书尤其是看小说的时间比较少，现在我都不记得在读师范专科的三年时间里读过什么小说了。

说到看小说有一件趣事。那就是有一次看到物理二班的牛普选同学拿着一本厚厚的《第三帝国的崛起》在看，我羡慕的不得了，心想：“他怎么有时间读小说呢？不怕耽误正课吗？”

学三年的数学，使我满脑子都是数字、公式、方程式，整天做的都是演绎推理、数字运算等，都是逻辑思维。所以，平时思考问题逻辑思维能力就比较强一些。

实践证明，逻辑思维能力强的人一般分析问题比较细，具有周全性。但这样的人一般都爱较真，认死理，脑子不活泛。

在实际社会中当你见到认死理的人时，估计一般是学理工科的，学文科的就比较灵活。在文科中学中文的善文辞，能说会写的较多，很感性。学哲学的多数明白事理，方法灵活，善于分析和处理问题。

多年以后的实践，使我明白一个道理：一个人要想在社会上打拼並占据优势，就要博学多才，讲全面，懂大局。

具体说，既要学点理科（最好是数学），又要学点文科（最好是国文、绘画、音乐），做到文理结合。既有理性思维，周密性強；又有形象思维，形象性强。若要成为外向型人才，就要学一门外语。

然后学点哲学，以增加是指导性。一句话，要做一个突出一科，兼顾其他，全面发展的人。千万不要做深钻一科，其余不问，单—发展的人。

钱学森就我国培养科学髙精尖创新人才时就讲道：科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。

钱学森

钱学森父亲不仅让他学理工，还送他学绘画和音乐等艺术课。所以钱学森才有了后面的成就，成为大科学家。

学生住宿是大房间，有二十多人。开始是平板用两条凳子搭成的床，同学们床铺都相邻，多数上下床从床头过，不好挂蚊帐。后来是上下铺，可以挂蚊帐。

那时洗澡很简单，一般都是夏天在下晚自习后，自己打盆水用毛巾擦洗。多数都是凉水，也不见有感冒现象发生。我感觉那时身体抵扛力比现在身体抵扛力强，也不知是怎么回事。

冬天就很少洗澡了，洗澡要到市里澡堂子去洗，得花钱，一般穷学生就能不洗就不洗了。

我冬天洗澡不多，但也洗。记得有几次都是一位老乡同学因在老改场（现在叫商丘市振华玻璃厂）有亲戚，带着我们到那里小池子里洗过。

小池子大约有10多平方米大，水烧的很热，大都是七八个人一起洗。水不知多长时间换一次，都浑得不行了，仍然有人去洗。

现在，这种池子是绝对是没有人下去洗的。那时也没想起来卫生不卫生和传染不传染的问题。真是人到那庙堂烧那路香，见什么神仙说什么话，在什么条件下就得过什么样的日子啊！

伙食方面，国家一个月补助14元，一天有近0.5元钱的菜票了。一般早上是几分钱的咸菜，中午一毛五分钱的菜，遇到有两毛钱的肉两三天可吃一次，就算够奢侈的了。下午一般是一毛钱左右的菜。

这样算下来，一天三毛左右，一般一个月的菜都要节约两三元，来个亲戚朋友什么的好招待，不敢超标很吃。大家对这种生活都感到够好的了，够满足的了。

说到伙食倒是有一件趣事。伙房打菜的有一位师傅，打菜时看人。若是女生或熟人，就打得多；其他人，就打得少，有时还抖两下菜勺，不少同学们都有意见。

那时同学间的关系比较单纯，没有想那么多，都是埋头学习的多。大家认为只要把学习搞好，国家就分配个较好的学校当个中学老师就可以了。所以，都把劲用在了学习上，用在了正劲上。

在师范学习的时候，还有一件事对我感触比较深。那是1979年的3月份，学校里召开了一次全校师生大会。

会上传达了我国关于对越自卫反击战的文件。同学们听后，既对越南的背信弃义行为而义愤填膺，又对我国进行自卫反击表示支持，也对我人民解放军战场情况表示担心。

自此以后，大家对越南战场上我军进展情况十分关心。看报纸，听广播，多方面了解前线情况。同学们在课间，吃饭时，散步中，睡觉前，议论的也大多是这个话题。

对越自卫反击战前线战士

记得有一位姓姜的老师说：越南战场上我国坦克的速度很快，都快打到河内啦。我们听后很震奋。

我国对越自卫反击战的开展，极大地激发了我们青年学生热爱祖国，热爱人民子弟兵的热情，大家纷纷表示要以好好学习的实际行动来表示对祖国的热爱，对人民子弟兵的支持。

到1980年的下半年，我们所安排的课程都已学完，大家都开始实习，我被分配到老家县里一个中学进行实习。

由于想要个好鉴定，所以我就特别认真备课讲课，抓住了学生的痛点和兴奋点。

学生喜欢我的课，反映给了校领导；学校领导想把我留下，就向县教育局领导进行了汇报；县教育局领导同意学校领导意见。

在毕业分配时，县教育局专门派一位副局长到地区教育局要求我分配回县里。

这样以来，就把地区大分办原打算将我留在地直一个大专学校的方案给打乱了。

于是，结束了三年的师范生活，我被分配到了实习的那个中学当起了老师，教高中数学。