课堂上的运动会——东街小学作文教学研讨活动

      10月11日，我们乡村老师是早上六点半就起床，七点出发赶往作文研讨学校——东街小学。

      8点一刻，清泉学校和东乐镇村小教室齐聚东街校录播，我第一堂可由李红艳执教的《拔河》场面描写。东街小学一直推行生本课堂，将课堂还给学生，课前三分钟由班上一名学生作为本科主持人，带领全班同学说一说自己积累的有关描写运动会场景的四字词。这位主持人，落落大方，口齿清楚，思路清晰，活脱脱一个小老师的形象，她对回答的每为同学都能及时恰当的做出评价，当然也会有点点背诵的痕迹，但那也是稍纵即逝。

六年级学生展示提纲 写作内容关键词

        第二堂陈映华老师执教《点面结合写活动》，一曲《运动员进行曲》和简短的运动会场景照片，将老师与学生带到的运动会场景。陈老师讲解了“面”就是自己的总的印象，又引导学生说说“起跑的动作”“冲刺的心里”“最后的神态”“跑的过程”来诠释了“点”，最后质疑“‘点’与‘面’如何结合？”通过具体的片段示例，总结出:1.按照一定的顺序。2.开门见山。3.以运动员的身份。三点来前面的将“点”与“面”结合。在评价学生习作时也很有重点的，也按照这三点在全班找了三篇习作，每篇都由学生评价并说说好在哪？不好在哪？然后老师再细化应该如何将点与面布局合理。

课堂上的运动会——东街小学作文教学研讨活动 课堂上的运动会——东街小学作文教学研讨活动

      从这两堂课中，我学到了作文写什么？写自己的生活，有自己亲身体验才有真切的情感。怎么写？写前先得思考，整体布局所以要有提纲；接下来全面写总体感受，再抓细节描写，将点面合理结合；最后写出自己的真实想法。