自驱型成长让孩子学会自己做决定

当今社会，宝爸和宝妈们是不是都很希望自己的孩子能够成为“龙中人凤”呢？可是，往往希望越大失望也就越大。在教育孩子的问题上宝爸和宝妈们都各抒已见，对待孩子的教育问题往往很头疼，不知道应该如何去正确的管教和引导孩子。

往往孩子的叛逆和不听话问题，会让家长们很头疼，甚至有时候会气的打骂孩子，这些问题都是屡见不鲜的。那么，针对这个问题，我觉得可以从一本亲子教育类书籍说起，这本书光是从名字上就具有一定的吸引力。《自驱型成长》

也就是说让孩子学会具有一定的自驱力，让孩子学会自己掌控自己。比如：从以前写作业爱磨蹭，变成自己主动去写作业，就算上了大学以后也不用管，自己就知道努力上进等。

可以说自驱力是很重要的，我们身边也有很多励志类的人和事，人们往往羡慕别人家的孩子（某某某真优秀啊），却看不到宝爸和宝妈们自己家孩子身上的优点。

比如：学习一门乐器，考过了10级，吉他，小提琴或者钢琴等都有很优异的成绩。要么就是孩子考上了985、211等名牌大学诸如此类。假如，孩子们在面对这些问题时，通过了自己的努力，并且达到了之前设定的目标值，可一但这些孩子设定的目标达成后，就有可能失去了学习动力，甚至是沉迷于游戏。因此，一个具有自驱力的孩子就会在已有目标的基础上给自己设定新的目标，哪怕是遇到了挫折也不会轻言放弃。自驱力是一个人成长和精进技能的底层逻辑。

说到这本书不得不提下作者，这本书的作者有两位，一位是美国的临床神经心理学家，一位是启发式教育的专家。

书里不仅有感人的案例还有作者提出的一些可行的建议和方法，这些都是建立在科学的依据上进行的。

首先就是家长要做下自己和孩子之间的定位。比如：书里提到，你是孩子的顾问，而不是老板。

这句话是培养孩子自驱力的关键，就是把自己是老板的角色转变成自己是顾问的角色，这样，就在一定程度上给予了孩子自主选择的权力。假如，当孩子掌握了控制权并自己可以做主时，那么，应该思考下在这中间会遇到哪些困难以及出现这些困难时能够如何应对才能克服它们？这本书里给了我们答案。

以下是可行的践行方法，可做为参考

首先，就是你想一下自己的孩子希望成为一个什么样的人？（给孩子制定一个成长路线）

其次，你应该自己首先养成读书和阅读的习惯，给孩子树立学习的榜样。就是不要一下班回到家里就抱着手机一直看个不停。孩子是会模仿大人的行为，大人的一些习惯会对孩子产生潜移默化的影响。那么，大人们要改变自己的一些行为习惯，用好的习惯去引导孩子。当大人们能够做到读书和阅读的时候，孩子也会跟着大人去做这件事情。所以，有可能会让孩子爱上学习，爱上读书。可以说，这本书就是一本践行指南。

通过把书里的方法作用到教育孩子的问题上这比直接告诉你让孩子一天学习多少时间合适，报几个课外辅导班孩子才不会烦，管孩子作业到什么程度等更加的具体化且有效，这本书其实就是把以上的问题在细节上做了量化，只需要造着做就可以了。

都说不能让孩子输在起跑线上，这说明起点是很重要的，如果在起点就具有很大的优势，那么，可以少奋斗二十年。但，起点无疑也是一场长跑，关键是谁才能坚持到最后？如果，你是这种思维模式，那么，你只能把孩子的人生当成一场和别人的比赛，不管是考个好成绩还是考个好大学，甚至是找个好工作，其最终的目标都是冲过终点。

如果以冲过终点为目标，那么，能做的事情就很有限，无非也就是帮助孩子扫除障碍，但最后冲到终点的只能是孩子自己。

书里提到了人类大脑的压力反应系统会通过两个激素来影响人的行为，一个是肾上腺素，一个是皮质醇。这两个会让压力呈现两面性。前者可以激发潜力激素。就是说当一个人在遇到紧急情况下，出于自身本能的反应，在情急之下可以爆发巨大的潜能，这其实就是肾上腺素在起作用。这也可以说当孩子在一定的压力下可以超常发挥，获得自信心。

如果，压力过大，持续存在下，皮质醇就会被释放出来，这个激素本来就是帮助人体应对高压环境的。但是，皮质醇存在时间过长的话，持续几周甚至几个月的话，那么，它就会对人的记忆能力产生影响，这就说明了孩子在长期皮质醇主导的高压下，在这种压力的环境下，是导致学习能力下降的原因。如果，这些压力可以快速释放掉的话，孩子体内的皮质醇就会恢复正常水平，这样的话就不会对孩子造成伤害。

压力可以分为三种：正向压力、可承受压力和毒性压力。

书中提到了，当面对这些压力的时候具体处理的方法。

在大脑中帮助解决压力的主要是前额皮质，它和人的认知能力有关。比如：负责组织策划啊，判断啊等等。最主要的是它可以控制冲动。但一般它成熟的很晚，一般到25岁才会最终成熟。情绪控制功能会更晚，一般要到32岁才会成熟。

所以，家长还要做一定的干预，不能任何事情都要孩子去做决定，家长可以帮助孩子，给孩子指路，告诉他们哪些事情能做，哪些事情不能做，在遇到危机的时刻还要果断出手，切断孩子的掌控权。

家长要学会当孩子的伙伴，遇到事情首先学会和孩子去商量问题，时刻陪伴孩子，让孩子有安全感，经常给孩子进行互动，不要让孩子长时间泡在网络环境下，适当的时候可以多带着孩子接触大自然，多带着孩子出去玩。还有一点就是当孩子有能力自己做出选择的时候，可以让孩子自己进行选择，家长可以帮助孩子判断他做出的选择方向是不是正确。假如是不太正确的行为要给他及时纠正并告诉孩子问题出在了哪里，让孩子自己去悟。

当孩子能够自己决定做一些事情后（自己洗碗，自己洗衣服等）孩子才能学会成长。所以，给孩子控制感，并不是放弃对孩子做任何干预，而是家长要先管好自己。

当孩子做出不是那么正确的决定时也不要焦虑，而是要管好自己的情绪，且在他的背后支持他，也可以在合适的机会下给他纠正可能出现了哪些问题，培养孩子去自己解决问题的能力。

如果孩子遇到了问题，一定要对孩子说：“我相信你，你是最棒的”，以此来给孩子鼓励，加油。当孩子能感受到家长的爱，那么，孩子面对家长的时候就不会产生恐惧感了。所以，要培养孩子的自驱力，家长首先要从自己的教育模型，从挑战-努力模型切换到压力-控制模型。

当孩子面临选择时，要帮他排除掉他还没有做好准备的那些选项，同时当他做出一个不是最好的选择时，要学会让孩子去承担选择的后果。家长要学会帮助孩子去控制压力，书里列举了很多实用的方法，所以，我觉得它是一本践行指南，它可以帮助家长们如何正确的去处理和孩子之间的关系，帮助孩子们学会成长！