魏老师的哲理论

为什么经常迟到的人不值得相信?

2017-11-14  本文已影响100人  魏智渊

我对迟到问题很敏感。

迟到对于我是个小概率事件,哪怕做了校长,我也经常是在约定的会议或见面中最早到达的人,我觉得这不能简单地归结为个人风格的问题。

经常迟到的人,有几种可能:

1.他潜意识里在排斥这场会议或这次见面,这在学生迟到现象中特别常见。你不要看他今天上学迟到,第二天要春游的话,他可能半夜就爬起来:「妈,现在几点了?天亮了没有?」

2.他潜意识里不重视这场会议。不,说错了,是不重视工作本身,或者与他见面的这个人。无论一个人嘴上说的多花哨,他的身体总是诚实的。

3.他的生命缺乏紧张感,整个人是散漫的,无法有效地调动自己的能量。因为按时到会,按时到岗,按是赴约,意味着郑重地对待一件事,一个人。缺乏紧张感,往往说明他缺乏全局感和控制感,是例行公事般地对待工作。举个例子,有的老师会早早到教室,因为他知道有的学生会早到,他想的是完整的工作,而不是从铃声开端的工作。有的老师经常迟到,他根本觉察不到他的迟到在学生那里的影响,因为他并不重视工作本身,也就训练不起职业敏感。

所以,我无法信任一个经常迟到的人。而我觉得,职业训练,也要从抓按时到岗,按时开会开始。(别误解,我同时反对考勤)这并不是什么奇怪的想法,而是因为人的有些细微行为,实际上反映出的是这个人的深层同一性。

你不会信任一个经常撒谎的人,你也不要相信一个经常迟到的人。

有两种例外。

一种是有些人以故意的迟到,来显示自身的重要性。这往往是领导,他很享受所有人等他的感觉,我不评论。有些孩子也是这样,在集体活动中,以这种方式刷存在感。

一种是极端专注或有创造力的人,他们往往因为高度专注,无法分配更多注意力到常规事务上,所以经常会忘记时间。这种人要理解,要爱护,但这种人也能够一眼识别出来。

如果你要教育自己的学生或孩子,不要从讲大道理开始,从小事训练起。

例如,诚信。

例如,不迟到。

(全文完)

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