我是如何形成讨好型人格的

美国著名心理学家萨提亚女士认为，在不同的成长环境影响下，人会形成四种不同应对模式——指责、讨好、超理智和打岔。

最近班里一女孩问我：“一个人总那么乐观，什么事都不在乎，好不好？”我经由别的同学知道她在上一节课偷偷在走廊里抹眼泪。我说：“这也得看什么事，自己心里真正在乎却装着快乐不在乎这不叫乐观，会憋出内伤的”。不知是不是这句话让她破防，她一下子眼泪奔涌出来，说了很多她童年的生存环境：寄人篱下，表兄弟姐妹对她不友好。她只有不断地迎合大人，做一个开心果和懂事的娃儿，得到大人的赞许和肯定才让自己好一点。我说：“懂事的孩子没糖吃啊！”她说：“我羡慕他们的叛逆，但我知道我叛逆的话会失去更多”。心里生疼……

我小时候也寄人篱下，虽有外婆疼爱但那被人嫌弃之感至今清晰，那时不听话就给外公一记耳光然后他恶狠狠说：“不要你，你自己好回你爸那去”，我在日记里写过自己是无根浮萍的话，也曾叛逆地离家出走过，后来发现唯有做个乖乖女，听话懂事，做他们的开心果。甚至我会把生活费省下来给外婆，我发现买东西和给钱她们，他们会高兴。他们高兴我就得更多的赞许。慢慢地我形成了讨好型人格。跟人相处常常是给礼物，高中那年印象里织了好多围巾送人，至今那些朋友下落不明。起初和另一半的相处也是送礼物，但他义正言辞告诉我：“对我好，可以不买东西”当时的我被颠覆了：“对一个人好不用东西用什么”。做人好难！

上面是寄人篱下，形成讨好型人格的剧本。那些在亲生父母身边的孩子是不是活得很好，活出真我了呢？时不时会听到大人的呵斥：“哭哭哭，就知道哭，哭有什么用？”、“再哭，就把你扔出去，卖给收垃圾的”。或者语重心长教育孩子要听话，要乖，要懂事……孩子幼小的心灵知道：“哭闹是不好的，听话，乖巧，懂事才符合家长的好孩子标准”。部分长大的孩子都有一个感觉：“越活越不像自己，貌似自己的人生从来没有属于自己过”。所以有些人成年了开始叛逆，喜欢《你不是真正的快乐》这首歌，也喜欢《狗十三》、《七月和安生》的电影，也开始自我放逐：谁也别想阻挡我过自己的生活。

人生的终极意义是什么？幸福吧！可自己的人生之船由不得自己掌舵，何来谈幸福？相信天下父母都有共同愿望那就是希望孩子幸福，那再苦再难也陪伴着她吧，那也放下那些让孩子感受恐惧的“有毒”语言（会裹挟孩子）。首先让孩子活得轻松，放肆些（不管怎样，我是有人爱的），真正让他们活成真自己。

ps

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