当孩子产生怨学情绪时，我是怎么做的

坚持项：

1晨起跳绳350个（每周末改跑步）

2晨起看书20分钟（每周末休息）

3晨起讲本地话5分钟

4中午练字4行（每周末休息）

5中午日更1篇

6晚上陪儿子读英语20分钟

7晚上陪儿子讲故事2个

8晚上学成语接龙1页

当孩子产生怨学情绪时，我是怎么做的

昨天带孩子上课，孩子嚷着不想去上学，我和孩子他爸两人在一路送他去学校的路上唠叨了一路。

最后，孩子知道事情无法改变，就只能改口说：我愿意去上学。

当然，这是我们所有家长都喜欢看到的结果，但是，你认为做为家长，做到这一步，够了吗？

不，不够，远远不够。

我开始向别人讨教经验，结果，在随性的聊天中，我找到了解决的办法。

任何一个孩子在上学的路上，一定会碰到这样那样的问题，当事情发生的时候，需要家长和老师共同的努力，来帮他度过难关。

这句话听起来怎样?

很耳熟是不是?

感觉很容易对不对?

其实不然，很多人都草草地做了第一步：家长与孩子的沟通；却本能地忘了第二步：家长与老师的沟通。

为什么会忘?其实不是忘，是故意为之，因为跟老师沟通是需要家长踏出这一步，需要家长去好好跟老师聊天，或者需要家长去直面一个不怎么了解的人做有效沟通，这其实是技术活。很难，所以畏惧，但是，家长，如果没走好这一步的话，是无法找到真正的原因的，也就是说，你只听孩子的一面之词，是无法了解到事情的真相的，如果得不到事情的真相，又何谈解决问题?

所以，别忽略了“家长和老师共同努力”中的“共同”二字。

于是，我踏出了这一步，我在孩子下课的时候，找到了老师，把实际情况反馈给了老师，然后，询问了一下孩子上课的表现，才知道，其实，产生厌学情绪的根本原因仅仅只是放假时间太长了而已。其实，老师很喜欢他。

你看，沟通就这么简单，只要走过去，前面是个天。