幸福培育校务工作会质量品控手册

幸福培育校务工作会标准作业程序

一、校务会管理要素

1、有序高效（40分钟）

2、突出学习（聚焦重点）

3、参与感强（师生家长）

4、深度开放（视频直播）

二、参加人员：

1、在校校长、办公室主任、课程教育中心、学生发展中心、教师发展中心、学教服务中心代表、

2、年级主任

3、特邀专家

4、列席：

工会代表1名（学校工会负责安排落实）

家委会代表3名（办公室负责安排落实）

学生代表以书面提议形式参会，由学生发展中心主任代为提议。

三、通知及落实

1、按时到会情况及通报（主持人）；

2、会议记录；

3、会议准备及主持；

4、会议重点落实及重点工作宣传；

四、校务工作会标准作业程序

1、【幸福培育美好教育之窗：眼界•眼光】（许文静）（6分钟内）

发布结束后一个工作日内，要依照一贯的排期号完成公众号发布、展播。（责任人：胡志芬、曹舒展）

2、【幸福培育美好教育学术发布】（李楠）（6分钟内）

发布结束后一个工作日内，要依照一贯的排期号完成公众号发布、展播（责任人：胡志芬、曹舒展）

3、【年级快报】（各年级主任）（12分钟内）

就年级内师生家长参与的旨在推动“让看得见的美好触手可及”主题词的工作及成效进行简短汇报（每人2分钟），作为优秀年级共同体的周评选依据。

4、【师生家长连连看】（师生家长代表各一名）（6分钟内）

列席校务会的师生家长代表各一人，围绕师生家长急、难、愁、盼问题，对学校发展提出意见及建议，每人2分钟，多名代表的，委托一名代表发言，学生代表由学生发展中心主任代为转达。（相关联络人在通知相应代表时，要提前做好意见、建议的征集工作）

5、月值岗校长点评（10分钟内）

值月排序：张、李、马、许由办公室主任会前予以提醒，重点点评年级工作，强调当周重点工作，点评优秀年级，协调安排其他校长补充工作。

A、办公室通报各中心简报完成情况；

B、值周中心当月中心简报集中发布（所发布简报要经过分管副校长的书面审核）。

幸福培育教工例会标准作业程序

一、参加人员：

1、全体教师（到会情况由办公室负责落实并通报登记）

2、特邀嘉宾（由牵头中心负责落实并做好接待）

二、通知及落实

幸福培育校务工作会的通知与落实由办公室完成。重点落实以下情况：

1、按时到会情况及通报；

2、会议记录；

3、会场准备及主持；

4、会议重点落实及重点工作宣传；

5、安排录制视频并发布

三、标准作业程序

1、幸福培育美好教育之窗：眼界·眼光（何滢、马星）

2、幸福培育美好教育专题学习（李楠、曹舒展）

3、幸福培育美好教育推进简报发布（办公室）（三个中心可补充）

4、重大项目通报及提案议定

5、幸福培育代表之声（家长代表、学生代表、教师代表）

6、校长总结