从助教走向网师――不负青春 砥励前行

    迷茫的过去

从教21年，早已抹去了初为人师的激情和憧憬，日子就在平平淡淡中过去，甚至一度产生了职业倦怠，十年前的教学方法依然用到现在，不思进取，不犯大错即可。然而有一道光在生命的某一瞬间彻底点亮我的心灯。我遇到的了彩虹花，起初在青椒群里学习，第一次听说，打开之前的课程看了几遍，一发不可收拾，爱上了这朵花，这朵绚丽多姿的彩虹花，从此我的生命便有了更多的色彩。更多的点燃了我教育的情怀，我就告诉自己：我要用爱、用光、真诚去影响那些正在成长的孩子！

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尝试的开始

    起初带着孩子们加入彩虹花只是跟着老师参加课程，打卡，写总结，看到孩子们都有了悄悄的变化。2018年底，一个偶然的机会在王莉莉老师的鼓励下，做了整本书共读的助教，而且非常幸运，最后一课总结性的课程是时老师为孩子们讲述的《彩虹色的花》的故事，正好，有老师请假，我要代课，我就把这个故事讲给代课的班级孩子听，孩子们的专注深深打动了了我。

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努力的现在

    2019年初当看到彩虹花集训营的报名表时，便毫不犹豫的报了名，很幸运和一群有正能量，有激情的团队一起努力前行。“独行快，众行远”，特别感谢彩虹花团队助力，让我这个处于迷茫期的人能够在团队的带领下走的更快更远。在彩虹花团队聚集着无数有梦想、有追求的优秀教师。

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        要想成为一名网络课程主讲教师，基本功是必不可少的，首先得过普通话关，我普通话一般，每天参加“我的声音最美”“藏在彩虹花里的诗”等小打卡进行练习，听别人的朗读，自己反复读，反复练，在新月老师的指导下，每天练习气息，练习绕口令，相信会越来越好，还要试着在人多的地方练习，克服自己紧张的情绪。

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      之前读书大有“好读书不求甚解”之意，在做了几次整本书共读的助教之后，听了几位老师的磨课，感觉自己对书的理解只是停留在表面，而且读的书与其他老师比真是寥寥无几。尤其是小兰老师，无论是绘本还是厚厚的故事书总有深刻的见地。反思自己，读书缺乏思考，读的书也太少，对于想成为一名网师来说，这应该是大忌，所以下定决心，跟随勇气读书会坚持读书，读教育理论，读儿童读物，还在老师们的推荐下参加“一阅读书会”，听老师的讲解分析，慢慢提升自己的阅读、理解水平。

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      一根网线紧连着学生的青春，青春是无价的，我们要对的起他们，每堂课都要有每堂课的收获，我要以高度负责的态度对待每一次课。熟读故事，力求对文本进行正确而深入的解读，使学生读有所悟。还要学会回顾和反思，学习和借鉴别人创造的有益经验很重要，持之以恒的总结自己的得与失也是促进成长的关键。

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    一个月来，每周日参加课程学习，听其他老师的分享也是一个很大的提升，接下来的几个月，参加分科学习，锤炼自己，争取暑假参加整本书共读的磨课，能给孩子们上网络课程。

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美好的未来

      小小的规划一下，让我的方向和价值都更加清晰。我相信，通过自己的努力，专业、专心、专注于一个领域，一定会成就更好的自己。当回首往事时，也会因为自己当时的努力而骄傲自豪。要时刻仰望星空，更要脚踏实地，相信相信的力量，努力当下，全力以赴做好教师梦！

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