第二篇：抽象的逻辑能力

我认为这是最最最最关键的部分

一个程序写的有多好，我觉得取决于他就能能把需求给抽象成什么样子？

抽象到最后，必须是容易理解的，要不然还不如不抽象呢，

举个例子好了；

实现这个功能：

符合以下条件1,2,3,4条件时，输出1.不符合输出0；

条件1：学籍 = 小学，年级 = 二年级，班级 = 3班  

 在符合条件1的情况下

           三个科目 

           语文 >= 90;

          数学》= 80

          英文 》 = 60；

条件2：学籍 = 初中，年级 = 三年级，班级 = 4班，

条件2的情况下，

   四个科目：

   化学》 = 80；

  生物》 = 70；

 美术》 = 60；

画画》 = 80；

条件3：学籍 =高中，年级 = x,班级 = x;

在3的情况下；

科目数 = n;

x1 > A；

X2 》 B；

条件4 ： 学籍 = 大学，blalalal

Xn > n；

你可以写出来一个函数，然后分析一下，我建议你首先把模型抽象好了，再写程序。