易地而处？

小汤圆补完课了，从今天开始算正式休暑假了，于是小林面临一个问题——辅促小汤圆完成暑假作业！

这个问题犹如猴子捞月一样难，为什么？且看以下场景：

早上八点过起来，没人叫写作业的话，立马把电视打开，看游戏视频。

吃过饭，到集市上逛一圈，回来看到有小孩在楼下玩，又跟着跑前跑后的，好不容易回家，让他写个作业，又饿了，到处找吃的，作业本摆在一边，剥个提子剥十分钟……

等这些都过了，终于提起笔来写作业，确实拿着笔乱写，要不是皱作一团，就是上下顶格，或者圆润的字母被写得干瘪瘪的，看不出个形状。

说他两句呢？就开始哭。说过的问题管不到一分钟，又原形毕露。明明能够写好，偏偏要乱写，直把小林气得恨不得大刑伺候。

却不得不忍下来，同时在心里默念：是亲生的，是亲生的，是亲生的……

晚上，小林冷静下来，想了想，如果自己是小汤圆被妈妈一天到晚吼着催着，自己是个什么感觉？

好像也有点不舒服的。这样看来，是自己的教育方法存在问题，得好好学学，才能找到让双方都不难受的相处模式！