2018-10-28

新的一周又结束了，意味着我们在这的时间又少了七天，时间过得真快啊！如白驹过隙，在新的一周里又发生了哪些新鲜事呢？又有哪些孩子们的精彩表现呢？我们经常听到有的家长抱怨自己的孩子，说他（她）这比不上别人，那比不上别人，家长的这种否定对孩子的成长产生了巨大的影响，使孩子的自信心受到了很大的打击。这也是现在经常出现的现象，即好孩子和坏孩子的定论。

首先，我们对好孩子和坏孩子的的定义有偏差。有大多数的老师和家长都认为文静，乖乖的孩子就是好孩子，而调皮捣蛋的孩子就是坏孩子。实则不然，哪些文静，乖巧的孩子也有可能是坏孩子，只是他们还没有表现出来而已，而那些调皮捣蛋的孩子也有可能是好孩子，他们也许只是好动而已。所以我们不能只是片面的定义好孩子和坏孩子。

例如，在一年级有一个孩子他也许在别人眼里就是一个坏孩子，因为他喜欢说话，上课喜欢乱动，但是我却认为不然，因为他做事积极，学习也在老师的引导下变得更认真，更踏实，所以说老师对学生的引导也是非常重要的。

我相信，量的积累一定会产生质的飞跃，孩子们的习惯也会在每天的日积月累中发生改变，作为一二年级的老师，我觉得我更应该注重他们习惯的养成，学习能力的培养紧跟其后，因为好习惯可能会改变人的一生。

2018-10-28 2018-10-28 2018-10-28 2018-10-28 2018-10-28

这是我在韵律舞蹈课上拍的孩子们跳舞的照片，我们可以发现，孩子们活跃的激情都表现出来了，这说明好动是每个小孩子的天性，也是他们这个年龄阶段的特点，因此，我觉得只要不做出危害家庭，危害社会的事情的孩子就是好孩子，因为他们的本性不坏。

所以，希望家长们不要片面的定义自己的孩子，因为你们的定论会影响他们的成长。