“亲子小记录”之，“怪癖”小孩

最近岑乖有件事儿，一直有点困扰我。大概我可以用“怪癖”来形容吧（大概用词不当，实在找不出形容词了）。

岑乖喜欢在他洗完澡后，用床单、毛巾裹在身上扮衣服穿，有时候还露个香肩什么的，看着好气又好笑哈哈哈！有一阵，他还喜欢扮艾莎，问我这个长尾巴的裙子如何。

岑乖回姥姥姥爷家，他也这么玩儿，姥姥说我在岑乖这个年纪时也是这样的，身上裹床单儿疯得跟疯丫头一样，听得我一脸的黑线哈哈哈。

我妈说她也没有阻止过我，随我玩儿，并且说我好像过了10岁，自己就不玩儿了。 所以让我不要过多干涉岑乖这样玩儿。

我有时也挺配合的，还跟岑乖说他挺会造型的，还演什么像什么（恐怕只有亲妈才会鼓励吧，尽管我心里还是会打鼓，为啥这孩子喜欢创作女装）。

我也不想做一个老是打击他的老母亲，每次看到他裹浴巾玩儿，我只是说男孩子不穿裙子，可以穿袍子，女生不能露上身，男生可以露上身。在性别意识上，我实在是只有尽量引导他男女有别。

因为这事儿，让我回忆起来一个词儿：“性别刻板印象标签”。在我学过的“如何给孩子做好性教育”里有这样说：在对待孩子的问题上，不批评孩子的性格， 不限制孩子对玩具、衣服的选择等等。

有些时候我们会听到“你是男子汉，不可以哭哦；疯疯癫癫的，哪像个女孩子”。这些话，会让孩子为了看起来跟其他人一样，或者不希望自己被批评，而调整自己的行为，本来他们可以探索人生的无限可能性，就被这些固有的成见封上了天花板。

我一想，其实我自己也会有刻板的标准，所以我才会说当我看到岑乖裹浴巾扮艾莎的时候，我会有些紧张，生怕他男女不分了。

性教育专家韩雪梅老师有一句话说得很实在，”突破性别刻板印象，首先你要在孩子面前撕掉自己的性别标签。”

父母都参与到家庭经营中来，并且帮助孩子建立自信，不为取悦别人而改变自己！先接纳孩子，无论他的表现是怎样的，都给予他爱和支持，然后再放权给他，让他去闹，在同龄人孩子受挫折，犯错时不要过多的责怪他，让他自己去承担责任。

还有很重要的一点是，我们希望孩子有什么样的品质，就去称赞他和性别相匹配的行为，对看不惯的行为最好忽视。因为心理学上有个效应叫做“重复强化”，你越批评孩子什么，孩子反而越会去强化这个行为。

所以，作为老母亲，我还是选择先放手，在陪伴他的过程中，接纳他的“怪癖”，让他自由发挥，肯定他的创造力，适当引导他男女有别的意识。

老母亲不易，亲子教育路漫漫，但是我愿意陪他一同成长。