冰山之上学

事件：

今天我第一次用电单车送孩子上学，快迟到了，结果在外面的早餐店等了他十几分钟才出来。

语言/行为/情绪：

期间站在门口看了一会，心里又焦急又担心，生气又无奈，等他吃完出来以后，随机开了个玩笑：“你这上学还是小学生的节奏啊”。

感受：

生气、担心、沮丧

想法：

孩子没有时间观念，对“迟到”无所谓；

孩子喜欢拖延，没有效率；

孩子对我有意见，故意让我在外面久等；

我平时的教育很失败，也很无奈；

期待：

我期待自己是一个敢于表达观点、对孩子有影响力的智慧爸爸；

我期待孩子能有时间观念、重视不能迟到的意义，讲究效率，合理安排规划时间的初中生；

他期待我不要催他，时间不要那么快，他可以晚一点上学；

渴望：

尊重、认同和安心

生命力：

价值感和安全感不足

三句话：

1，他很重视早餐

2，他也在不断调整和进步

3，这是我展示耐心、坚定和接纳他的机会

一件事：

开一个玩笑，缓解一下紧张的气氛