《早上好，晚上好》：从低幼读物中的发现生活的美感
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刚开始接触儿童图画书的时候我想，童书都是大人写出来画出来给孩子看的，如果我能看懂大人想表达的意思，就一定知道怎么教孩子看。
顺着这个思路，我看了很多儿童图画书，也写了不少图画书的解读。每一次都尽量把自己看到的、感受到的表达出来，以期能准确地抓住作者想表现的东西。
从第一本书开始，我能感觉到自己的变化，从只会表达情感到会看图画，从只能感叹画得好到知道哪里好，从看到表面的故事到会分析整本书的优点，图画书给我打开了一扇窗户，一扇通往我内心童真的窗户。
先给大家看两张图，请各位看看能否发现其中的区别，答案在文章末尾：）
看完松居直的《幸福的种子——亲子共读图画书》后，我觉得自己的图画书学习之路才刚刚开始。当然，今天我想讲的不是《幸福的种子》这本书，而是“美国现代儿童文学奠基人”玛格丽特·怀兹·布朗的儿童图画书《早上好，晚上好》（Good day，Good night）。
图书封面
玛格丽特·怀兹·布朗出生于美国纽约声名显赫的布朗家族，她终身未婚，但是却对孩子，特别是幼儿期的孩子的心理、情绪和兴趣有着深刻的认识，并擅长用精简、游戏性、有韵律的优美文字来铺陈故事。她一生致力于童书写作与儿童教育，曾四次获得过凯迪克奖，还获得过“美国图画书届先驱性人物”、“黄金时代代表人物”的桂冠。在她短暂的一生中，写下了百部作品，并以经典作品《晚安，月亮》(Goodnight Moon)和《逃家小兔》(The Runaway Bunny)在儿童文学领域独树一帜。
《早上好，晚上好》是一本大人看起来非常简单的绘本，简单到没什么故事情节，不到一分钟就可以翻完。如果顺着这个思路看下去，根本不可能知道图画书的意义在哪里，更理解不了玛格丽特居然可以依靠写童话书就能获得如此的殊荣。这些，就是极容易被大人忽略的，低幼儿童读物中展现的生活美感。
一，绘本故事简单，背后的意义却很丰满
给幼儿看的书，文字一定不会太多，甚至语句有多处重复，目的就是多次重复简单的词，利于小孩子模仿和学习。从这一点来看，《早上好，晚上好》符合幼儿阅读的要求，语句简单，重复性强，便于模仿记忆。全篇文字几乎全是以“早上好，**”和“晚安，**”组成的。
即便语言如此简单，松居直所说的好故事的组成部分——时间、地点、人物、做什么、如何做、结果如何——仍然清晰的表现了出来。
时间：早上、晚上
地点：小兔子生活和玩耍的地方
人物：主人公小兔子、小猫、其他兔子邻居等
做什么：迎接早上的阳光、充实度过每一天、与傍晚的夕阳说再见
如何做：跟太阳和月亮说“早上好”与“晚安”，和伙伴们踢球度过快乐的一天
结果如何：小兔子养成良好的生活习惯，对生活充满着热情
不去深挖绘本背后的意义，根本意识不到简单的图画书有那么多的涵义，读不懂这些涵义，自然也讲不出好故事给孩子听。
二，绘本形象鲜活，色彩丰富，可做儿童艺术启蒙的材料
松居直说，图画书的插画是孩子最早接触的画，而幼儿时期获得的美感体验直接影响着长大后的审美力。如此看来，为孩子挑选图画书是一项责任艰巨的工作。
据我的体验和观察，选择大师的作品能避免踩一部分雷。《早上好，晚上好》的绘制作家是美国知名童书作家、插画师罗伦·朗，他凭借美国总统奥巴马所著的《为你歌唱》(Thee I Sing) 和华提·派尔普经典作品《勇敢的小火车头》(The Little Engine That Could)中的插画，成为《纽约时报》排名第一的畅销书插画师，还曾凭借《逐梦火车》(I Dream of Trains)获得了美国金风筝奖，这是美国童书作家和插画家协会颁发的一项针对童书的大奖。
回到这本图画书中，我们看看画图是怎么表现故事的：
1，好的图画可以单独讲述完整的故事。
为了检验这一点，我特意遮住文字部分，只看图画，也能知道这本书讲述了小兔子一天的生活。它用充满期待的眼神迎接第一缕阳光，活力四射地和伙伴们一起踢球，一直到最后略带平静和疲惫的和玩具们说晚安。
2，好的图画和文字能够一一对应。
这本书的文字特别简单，但是每一幅图画都能和文字对应得上。跟阳光说早安的时候，邻居的影子就被阳光拉得很长很长；跟小鸟说早安的时候，就能看到鸟窝里有三只嗷嗷待哺的幼鸟。文字是图画内容的集中提炼，而图画又是文字的发挥和延伸，图画书的艺术可真不简单。
3，好的图画值得仔细探究细节。
故事开篇，小兔子在迎接第一缕曙光，它望向的方向就是太阳升起的地方；
说晚安小蜜蜂的时候，大部分蜜蜂都睡着了，只有一个蜜蜂妈妈带着小蜜蜂在读睡前读物，这个细节正好可以对照睡前自己在读书的小朋友。
除此之外，每幅细节图中出现的动物和物品，都可以在整体的大图中找到，这些视角的转换、视野的扩收可以潜移默化的影响孩子观察事物的角度、发现细节的眼光。
图中大树上的鸟巢和蜜蜂蜂巢，兔兔烘焙屋、足球场都在其他单图中出现，非常值得孩子多看多对比发现一些细节。
三，越是低幼读物，越需要父母带着爱意读给孩子听
松居直在书中说，“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”如果父母能够用充满情感的、温暖的话语读书给孩子听，就能在阅读中和孩子产生情感共鸣，感受他的情绪变化，激发他的语言功能，充实他的内心感受。
图画书的价值因人而异，所以父母首先要学会看图画书。这里有三点需要注意的问题：
1，父母要认真地反复念图画书给孩子听，因为幼儿读书主要依靠的是听觉而不是视觉（认字）。
2，大人应该顺着孩子的思绪，而不是想时刻左右他。让孩子成为阅读的发起者，而不是图书的补充者（让孩子看图、听故事，而不是去找书本想表达什么意思）。
3，当孩子有疑问或者想探讨时，要温暖地回应他，与他沟通。（注意不要总是对孩子发问，问他看到了什么、想到了什么，别用大人所谓的“读书的意义”代替孩子“读书的快乐”）。
“一个会念图画书的人，不但是图画书艺术的最佳解读者，同时也是最好的媒介”，他能决定图画书的最终价值。（《幸福的种子》P33）
我希望提醒父母，或者将为人父母的读者，当你拿起一本书，特别是儿童图画书的时候，不要仅仅把它当做一个玩具，或者是识字、丰富孩子认知的工具，你要首先了解它、发现它、爱上它，才能经由本身把书本的意义传达出去。
玛格丽特·怀兹·布朗的这本《早上好，晚上好》虽然故事简单，语句简单，但是它能定出孩子视觉的焦点，引导幼儿关注他身边的世界，养成良好的生活习惯，接受健康的生活方式。
书本中的小兔子每天早早起床迎接太阳，晚上乖乖地和月亮说晚安然后入睡，是多么自然而规律的生活方式。日出而起、日落而居，城市的嘈杂扰乱了生活的作息时间，但是绘本完全可以开辟一片世界让孩子感受平静。
小兔子每天给邻居送报纸、喂小猫、和伙伴们一起踢球，不就是小孩子做家务、爱动物、爱运动的翻版吗？一旦绘本故事能够走进孩子的心里，他就能形成自己的认知，确定模仿的对象。
绘本就像一个房间，孩子走进去，再走出来，抚平内心感受的同时也能收获力量和勇气。大人们需要朋友和交际圈的抚慰，小孩子同样需要知道有人会和他做一样的事，这种心灵的支持比大人说一百遍你能行要有用的多。
《幸福的种子》里有这样一段话：“幼儿的耳朵相当好，对于语言和声音非常敏感。特别是在两岁到四岁时，孩子会专心聆听有趣的声音和节奏轻快的语调。这可能是因为他们在生理上，自然会被有节奏的词句所展现的音乐性（或称为声音性）所吸引。”
《早上好，晚上好》就是这样使用重复、温柔的语句和整个世界对话，世界苏醒过来，语句轻快起来，世界沉沉睡去，语句安静下来。
生活即呼吸，呼吸在这些语句里。
PS：最后回答一下最开始两幅图的答案。那是书本前后的环衬页，我是翻了很多很多遍才发现，这两幅图展示的是森林中的早晨和晚上，故事就发生在图中偏右的那颗大树底下，那里是小兔子居住的地方，下图中树下有星星点点的灯光。不仔细看根本发现不了这些细节，对吗？很开心，我现在慢慢会看绘本了呦~
