绘本讲师训练营【29期】6/21阅读原创《脸，脸，各种各样的脸》

29016-谢柱萍

绘本讲师训练营【29期】6/21阅读原创《脸，脸，各种各样的脸》

        日本图画书之父松居直先生说：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”《脸，脸，各种各样的脸》就是一本能给家长和孩子带来快乐的书。

        这是一本很简单的书，由于脸的轮廓、眼睛、鼻子和嘴巴的线条和位置的改变，表情在不断的发生变化，开心的脸，伤心的脸，笑的脸，哭的脸，生气的脸，睡着的脸，威风的脸，苦恼的脸......

        这两天的亲子阅读，也是在看这本书，十个月大的女儿拿着书在封面和封底两面翻来覆去地看，被封面圆形的脸和逢底方形的脸所吸引。我想打开书一起阅读内页，又被女儿合上书观察，然后又一起把封面和封底翻来覆去地看。后来她看到旁边有一个小杯子形状的玩具，上面也有一个脸，于是又拿来左看右看。

绘本讲师训练营【29期】6/21阅读原创《脸，脸，各种各样的脸》

      对绘本亲子阅读还不熟悉的我，只好通过导读了解一本书。这是一本帮助孩子认识自我，认识自己各种情绪的绘本，从眼睛到鼻子再到嘴巴。绘本用最简单的图形和线条为孩子勾画出一张脸，通过线条图形与色彩结合配合，可以生动的感受到不同的情绪状态，分辨他们之间的差别。

        在学会说话之前，孩子是用情绪来与他人交流感情，表达自己的意愿，他们用哭泣来寻求帮助，用恐惧来避免伤害，用好奇来探索周围的环境，即使是掌握语言之后，情绪依然是自我表达的重要方式，它帮助孩子建立自己和自己的关系，帮助孩子进入自己的内心世界，这是他们构建自己生命的一个重要途径，情绪是可以学习的，认识自己的各种情绪就是这种学习的第1步

        绘本中没有曲折的故事情节，只是一页一个场景，一页一种情绪。它不是抽象的文字解说，而是具象的图画，还是可以直观感受到情绪带来的面部变化，进而模仿技能学习，这既符合低龄儿童的认知特点，又为孩子发挥想象的阅读提供了空间，从开心伤心等基本情绪，到调皮捣蛋一本正经等更为细腻的情绪，孩子阅读的过程，就是发现新情绪的过程，在孩子认识情绪之初，不必刻意回避消极情绪，不论快乐天甜蜜还是悲伤，生气苦恼都是正常和健康的。