Day 150: 复盘

今天我的优势小班课结束了。我该抽点时间来复盘和总结一下自己的收获和心得。

在课程结束的最后，我快速总结了我的三个感想：

1 我试图带着优势眼参与到学习中来，希望通过观察优势教练的视角和控场能力，来锚定自己作为一个优势观察者，应该具备的素质和能力。通过教练们的分享，我发现她们是有一个逻辑体系的，这个是小班课里并不是很凸显的地方，因为我们手头上的资料和课程内容显然没有教练们掌握的多。这是我希望自己可以深挖的地方。我暂时发挥一下自己的分析力，拆分一下我想象中的视角：

首先他们可能会对三大类的优势进行一个不同维度的划分，比如说课程中提到的收敛性和发散性优势。这种不同维度的划分可以让每个维度的优势进行互补。当上升到职业或者优势运用的大方向来说，尤其是在运用六分仪这个工具的时候，可以很好地把不同维度的优势逻辑上融合在一起，运用优势，用自己乐于接受和擅长的方式，解决痛点。

基于每个优势的拆分，发挥过度和发挥不足的情况和解决方案，各维度优势的相互作用和牵制（比如说找出自己最具“破坏力”的优势和其他优势的冲突），我想象各优势之间会有一个类似矩阵的宏观关系的组合，这样在课程内容结合教练自身的经验和分享，让学员有一个不同的思维视角，怎样策略性地（通过模式升级，造车修路等途径）更有效地应用优势来克服痛点，并可以落地实施马上行动。教练在学员身上也是一个经验的积累，这在我看来也是个互相成就的事情。

这是我观察和体会背后的这一套原理，当然一切都还是建立在对优势力这一整套理论的熟练掌握的基础上的，有下层基础才能有上层建筑。以后有机会来验证一下底层逻辑。

2 对于自己优势力的发挥我有了一些不一样的视角。全程我都在强调自己关系力优势较弱，然而到了最后，我觉得自己可能走进了一个误区。我并不觉得关系力是自己绝对的短板，反而觉得重点关注前四大优势会让自己忽略了其实自己也是有其他优势的，只是没有排位前面的优势那么明显。我在整个参与之中还是保持着比较高的自我觉察，刻意锻炼着自己倾听的能力，包括用提问的方式来挖掘别人的需求，这不能不算是关系力的一个刻意练习，或者说是一部分共情力的发挥。因此，清晰而深刻地了解自己是前提，优势眼是为目标而服务的，是工具而不是结果。

我觉得自己优势实现的路径分析还是比较透彻的，具体到一些实际工具上的运用，也受到了大家的启发：比如说，在其他具有我缺乏的优势的人身上学习或者说借鉴经验，甚至模仿，这个思路很有建设性的作用（我可以跟老板学习怎么做端水大师，长期稳坐钓鱼台，当然是开玩笑的，其实是一种职场里关系力的体现）；另外设置可视化的提醒装置，对于我昨天提到的前置性“目标”的落地发挥，是个很好的tip, 我准备放本Brene Brown的书在手边，一开会就提醒自己：以人为本。

3 对于小班学习这个模式我觉得非常好。不说VIP待遇，但的确是可以让参与者有更多的时间和空间来发挥自己，而分小组讨论有更多的时间和其他人交流自己的看法并得到反馈，学习体验相较于大班课确实好了很多。此外，每个小组成员之间也可以迅速地建立起联结，互相用优势眼观察对方并给出建议，多角度反馈效率很高。每个小组专属教练的参与也给了组员很多启发，对课程中随之产生的问题和想法都可以即时地得到解答和梳理，这个确实是小班课的优势。

虽然是过得很快的两天，受益匪浅。我还需要回去再巩固一下优势理论体系，说不定也可以产出一个自圆其说的优势发挥体系。j/k 哈哈哈