中小学生教育惹争议 几点误区需铭记

中小学生教育是当代社会非常重要的一块领域，这部分学生是我们未来的主力军，是国家的栋梁和希望，不仅学校和家长赋予厚望，社会当然也是寄予厚望，所以对于中小学生的教育就非常关键，但是往往因为关注太多，投放的希望太多，让现在的中小学生教育变了味道，让每个活泼可爱的孩子成了学习的工具考试的机器，家长和老师都不断的给孩子施加压力，所以让很多中小学生有严重的逆反心理，那么对于我们的日常教育来说，是有很多的误区。

误区一：整齐划一没有针对性教育

现在学校的教育，对于中小学生来说，没有针对性的教育，因为每个孩子的性格以及能力不同，所以现在社会学校环境的整齐划一教育，就是一个非常严重的误区，因为这样会让很多的学生没有得到针对性教育，这个误区会让很多学生，在学习的过程当中失去兴趣，而且没有战胜困难的信心，一旦出现学习成绩非常差的情况，不仅容易被忽略，老师和家长的压力，对于孩子们来说影响也非常不好，所以学校最好要有针对性的教育，不要用整齐划一的教育去面对不同的中小学生。

误区二：分数是衡量孩子的所有标准

相信大家都听过一句话，分数才是学生的命根子，现在的中小学生每天都要应付不同的考试，那么大家衡量一个孩子的好坏，就非常习惯的用分数去衡量，用分数高低作为一个通用的标准，其实每一个中小学生都有自己的优点和缺点，不能用一个标准的分数去衡量学生的好坏，这对于每一个中小学生都是不公平的，所以要善于发现孩子的优点，并且让孩子正视自己的缺点去改正，分数只是一个孩子优秀与否的辅助因素，不是全部的衡量标准。

误区三：只关心学业不了解学生情绪

在竞争非常激烈的当下，相信所有的老师和家长都非常关注学生的学业，毕竟中小学生当下的主要任务就是好好学习，但是有必须了解学生的情绪，及时的洞察学生们的心理，对于中小学生的心理问题，要进行及时的疏导，因为压力过大，导致中小学生产生逆反情绪的例子有很多，如果不能得到及时的关注和排解，很容易造成很严重的心理问题，那么不仅学业上不能顺利完成，对于未来的生活工作也没有任何好处。

误区四：目的是好的过程却是错的

每一个家长都说过这样一句话“为了孩子好”，当然，他们的目的都是好的，但是往往过程就是错的，太过的急于求成，或者是忽略了孩子的感受，都让这个培养孩子的过程出现偏差，不但达不到家长所要求的目的，还会给孩子心理造成非常大的压力，学习成绩反而下降，所以家长要充分的尊重孩子，了解孩子的真实感受和意见，让孩子知道自己是被关注的