《德国教师培养指南》

第斯多惠

教师的注意力首先是发展人的主动性。

不称职的教师强迫学生接受真知，优秀的教师则教学生主动寻求真知。

凡不能自我发展，自我培养和自我教育的人，同样也不能发展，培养和教育别人。

在追求真善美的征途上，不要气馁，不要心灰意懒。